高一作文训练系列之叙事类记叙文写作.docxVIP

?谈记叙文写作的情节处理?影响记叙文优劣好差的因素固然很多，其中对材料的安排、情节的处理却是写好记叙文的一个十分重要的环节。要想写好记叙文就不能不考虑情节这个要素。“情节”是事情的变化和经过，在记叙文里是由记叙的材料组合构建而成，所以在谈材料的安排、情节的处理之前，必须保证我们所用的材料都是经过我们精心筛选和提炼过的，全都是能够服从于我们所要表达的中心思想的。在这个条件得到满足的前提下，我们高中学生在写作记叙文的时候，应该从哪些方面去考虑材料的安排、情节的处理呢？??一、当考虑对整篇文章作巧妙的构思，巧妙的构思可以使情节凝练。王愿坚为了揭示“对党对革命事业的无限忠诚”，就是我们的红军能够战胜各种困难最终走向胜利的根本原因这个主题，于是设计了一位战士，一个阴雨天气里，在生命的最后阶段，保存并献给前方部队“七根火柴”这样的一个相对单纯的故事来实现其创作意图的，这不仅简练，而且行文也很轻巧，这就是“以小见大”的艺术构思的妙用。《七根火材》虽然是小说，但从构思技巧这个角度上看，与记叙文的构思道理是完全相通的，对于我们中学来说，撰写长篇巨制的可能不大，一般作文字数也就只在800—1200之间，所以这种构思技巧对我们极为实用，所以，我主张同学们能够到小说里去学习吸收记叙文的构思方法，尤其是那些短篇小说，他们往往要在“咫尺之间见万里河山”，这就迫使作家必须在构思上费心思、想办法。我们的作文要真正做到言简意赅、简短情长，不在构思上费功夫是不能实现的，尤其是选取什么样的表现角度、截取什么样的生活片段、确定什么样的切入点等等，构思巧拙与否会直接影响到我们的行文的状态和情节的呈现以致整篇文章的成败，无论是写记叙文还是写小说，这都是必须面对且无可回避的问题。这是我们面对任何一个作文题都必须首先解决好的问题，这个问题的解决决不仅仅是个技巧问题，更是一个关系到写作者的写作观念与思维品格的问题。?二、当考虑对材料做合理的安排，合理的安排可以使情节生姿。这里的“安排”一是指记叙顺序的合理安排，另一个是指文章情节的合理架构。对记叙的材料我们可以按照事情发生发展的时间顺序安排，如杜甫的《石壕吏》从“暮投石壕村”直至“天明登前途”，叙述了一夜之间发生的事情，秩序井然；也可以按照故事发生发展的阶段安排，如《曹刿论战》就是按照战前、战时、战后为序组织材料的，“步步精详。著著奇妙”；如果遇到地点跨度较大、涉及范围较广的记叙内容，我们不妨考虑按照事情发展地点的转换进行安排。不过为了防止平铺直叙的机械呆板，或依样画葫芦安式的准事照搬，必须充分发挥我们剪裁运化的能动性，写作时除了要学会“纷者整之，孤者辅之，板者活之，直者婉之，俗者雅之，枯者腴之”的整理加工，还应当根据占有材料的特点考虑到倒叙、插叙、补叙等的合理运用。像鲁迅的《祝福》就把祥林嫂的死安排在开头，然后运用回忆追叙的方法叙述她一生的遭遇，这样就把跨越几十年的事情压缩在短短的两天之内呈现出来。再比如鲁迅的《故乡》中写到少年时的闰土时，就运用了插叙的方法，通过插叙很巧妙的凸现了故乡二十年来的变化。这些记叙方运用得合理，不仅可以使文章行文简洁、结构紧凑，有时还能造成悬念，创设波澜，增大文章容量，有效的避免叙述的呆板和结构的单调。再说文章情节的合理架构。记叙文固然与小说不同，它所写人或事都是现实生活中所本有的，不像小说多是出于虚构，所以一般情况下很少会遇到如何创设故事、架构情节的问题，但有时在保证文章真实性基础上适当的艺术加工还是必要的，比如，误会、巧合、陡转、意外、设伏笔、造悬念、欲擒故纵、遇河架桥、双线交叉等等，运用得机巧灵活，不仅自己行文方便，如鱼得水，进退收纵自由，更能使文章情节生动曲折，富有波澜，增强读者阅读兴趣。不管采用什么样的方法与技巧，有两个必须掌握：一不要让别人能够明显的察觉到你方法技巧运用的痕迹；二不管什么样的方法技巧，运用之后都必须让人感到一切尽在情理之中。[newpage]?三、当考虑对情节作恰当的描写，恰当的描写可以使情节感人。这里的描写主要指对采用的材料不止作粗线条的记叙，还要注意对情节推进过程涉及到的一些细部作深入细致的描绘刻画，它可能是事情进展中的某些细节，或是特定情境之中人物情感的流露，或是人物心理不自觉的外在表现。写记叙文对人或事常常采用粗线条的勾勒或作列举式的概叙，这就像电影里的大全景，视野开阔，轮廓清晰，情节推进速度快，节奏感强。但在一些关键处，我们的叙写就得细一些，慢一些，就像电影里的特写镜头，以精雕细刻展示人或物的面貌，以慢节奏造成对读者的强烈印象，比如阿累的《一面》通过写与鲁迅的邂逅得到鲁迅先生的特别关照，以此来表现鲁迅先生对青年尤其是进步青年的关心爱护。在我选书、购书，与鲁迅的赠书过程中，作者三次对鲁迅先生肖像做了刻意的描写，并对自己伴随着事情的发展而产生的心理活动作了细致的