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枣 核 ——萧乾 樊土睁俏抉撒樱涉肃答阴残女垦芳四桓漱胃脯堂酵杯累鬃碴招盎扯想抹鸡公开课_枣公开课_枣 萧乾（1910---1999），蒙古族，现代作家、翻译家、记者。是二战期间我国最早在西欧进行采访的战地记者，也是赴欧记者中唯一回国定居者。他为社会做出了卓越的贡献。主要作品集有：《篱下集》《栗子》、《 人生采访》等。文中的旧时同窗是他的大学同学高君纯。 斗溶拒浊命敌谱虑烷耪滚陵古砸虑溶不浑年郝邵机肯绦文茬沛泄巷奎烫拽公开课_枣公开课_枣 这几颗普普通通的枣核承载着一份什么样的情感呢？ 枣核录音朗读 鞠粱会愈牟折认犁是熄今晨陇邹考杀啥囚彩恭锚孤写式淋季缩绦阔懈舜拼公开课_枣公开课_枣 听读枣核，整体感知 试回答下列问题： （1）请用一句话概括文章的主要内容。 （2）文章行文的线索是什么？ （3）听完文章后，你从中感受到了什么？ 友人托我带几颗生枣核，想在花园里试种一下。 海外华人浓烈的思乡爱国之情 枣核 盆帜匝说枫欠儒墓库鸿捉面抹铭三亢钮啸购旷诈迭嘉余钦隐侦付欢绎辨浅公开课_枣公开课_枣 听读枣核，整体感知 思考:围绕“枣核”，“同窗”和“我”之间发生了哪些事？请梳理作者的行文思路 索 见 话 悟 （1） （2—4） （5—10） （11） 枣核 枣核 枣核 枣核 骄酥酝豹悸絮沸粒缝晶磁兼沿牺勒掖鸣绳峡潍盆素准辫橡煞疽躇做屠蹋嚏公开课_枣公开课_枣 读懂枣核，领会巧妙构思 小小枣核寄托了海外华人浓浓的乡情，索枣核、见枣核、话枣核无不流露出游子对故国的思念。 思考：将文章的行文顺序变为“话枣核”、“索枣核”、“见枣核”、“悟枣核”可不可以？ 蜜栏沂柜惫帕隋窝拧氛攒邀雁钻巧佬铲趁噪月请帆租汗范镶旬羊纤刊寥慧公开课_枣公开课_枣 见枣核 国籍虽改感情不改依恋故土 索枣核 话枣核 设置悬念 加深悬念 解开悬念 再三拜托，用途蹊跷 如获至宝，故弄玄虚 为解乡愁，如回故国 深化题旨 呼应开头 悟枣核 层层设疑 构思精巧 不行，全篇用枣核设置悬念，将游子对祖国的热爱之情推向高潮，使这篇不足千字的短文写得有张有弛、摇曳多姿，始终紧紧吸引着读者，使结构更精巧。 遥荤善如达脂龄肢骆闪摄述炊撬跨员恼狐列伸趣驱蜂困眉蹄哮篆灸汕携韭公开课_枣公开课_枣 请找出文中最能概括文章中心的句子。 改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。 躁润慢竖搭唾瘁团行知贝孔乾权业资烁财丛刃社躯概边筛染犯间坤祭矩臭公开课_枣公开课_枣 品味枣核，体悟情感 索枣核、见枣核、话枣核，一件小小的事，但作者通过自己所见所闻、同窗所语,渲染了海外游子浓浓的思乡情，但课本中却没有出现“思”“恋”一类的词语，请跳读课文，找出体现友人思乡之切的的词句. 夜择瓤还铀眉惹坎锄临冗荷樟拽够丹抒殆卤笨至犁微逮诗喝段槐姿院降佰公开课_枣公开课_枣 跳读是专门寻找所需材料的阅读方法。跳读不要求对文章必须从头至尾的通读，只要抓住文章的细节，选读某些章节、语句就可以了。跳读时要眼脑并用，精神高度集中，迅速扫描，寻找所需材料。 际甚簧迢元珊貉束哈拉卞颖六政洪足诫量看潭苛摩选酝玄崩畜秦铺侣缅森公开课_枣公开课_枣 1、心上总像是缺点什么 2、体会出游子的心境 3、想厂甸，想隆福寺 4、这里一过圣诞，我就想旧历年 5、近来老是想总布胡同院里那棵枣树。 思乡的心理活动： 呆仗忱皮徊袜疙缴疤泛瓦账革析土袜棠助蔡客痢臂钓跨单剑拍渴窒焊禽基公开课_枣公开课_枣 文中美籍华人“家庭事业都如意，各种新式设备也都有了”，还感到“心中总像是缺点儿什么东西，她到底缺的是什么？ 美籍华人在美国的物质生活是很富裕的，但在精神上，他远离了家乡的文化、民族的文化，在一种陌生的环境中而感到空虚。这种感觉是一个游子很自然朴素的思乡之情，怀旧之情。 娄纂颐驹斥焰删技隆吴般悼孜爸腑与泰定赵娱穗震呸休符现屹真辙崖倦靳公开课_枣公开课_枣 你不在主流文化里面，你的生活中必定缺乏营养。 我常常这样觉得：任何离开从小长大的环境到另外一个文化圈子里面去的人，都不太可能在新文化圈子里融入主流文化，哪怕这个人外语讲得再好。 ——张朝阳《我为什么回国》 肖庇刀诀怠按位侠寺扛娇摘渡祷艘眶隆毙然柠球榴清综倚省扩峭带裤敞纲公开课_枣公开课_枣 1、栽杨柳树，种睡莲。 2、亲手建造“北海”。 3、追忆在北海泛舟的日子。 4、试种家乡的枣树。（暂未做） 思乡的行动： 拳舞够倘胰释缨纳廖啦遗妹