【金版学案】中历史 第一单元第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成同步辅导与检测课件 新人教版必修3.pptVIP

金品质?高追求 我们让你更放心 ！ ◆历史?必修3?(配人教版)◆ 金品质?高追求 我们让你更放心！ 返回 ◆历史?必修3?(配人教版)◆ 中国传统文化主流思想的演变 第1课　　“百家争鸣”和儒家思想的形成 1.知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义。 2．了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。 一、“百家争鸣”局面的出现 1．背景：__________时期，中国社会发生重大变革 (1)原来社会地位较低的____在社会生活中活跃起来，受到各诸侯国统治者的重用。 (2)________垄断教育、学术的局面被打破，出现了__________，________也开始接受教育。 2. 诸子百家代表：______学派的____和庄子；______学派的______、孟子和______；墨家学派的________；法家学派的商鞅、________。 答案：1.春秋战国　(1)士　(2)贵族　私人讲学　平民百姓 2.道家　老子　儒家　孔子　荀子　墨子　韩非子 答案：(1)传统文化　(2)思想解放　(3)思想文化 3．意义 (1)各家彼此吸收、融合，逐步形成了中国的________体系。 (2)是中国历史上第一次________运动。 (3)是中国学术文化、思想道德发展史上的重要阶段，奠定了中国________发展的基础。 二、孔子和早期儒学 1．孔子 (1)历史地位：______晚期，创立______学派，被后人尊称为“____”。 (2)主要思想 ①思想核心是“____”。就是爱人，要求人与人之间要互相爱护，融洽相处；要做到待人宽容，“己所不欲，_____”。 答案：(1)春秋　儒家　至圣　(2)仁　勿施于人　 ②强调统治者要________，爱惜民力，取信于民，反对苛政和任意刑杀。 ③希望恢复西周的礼乐制度，主张“________”，使每个人的行为符合礼的要求。 ④首创私人讲学，主张“________”，打破了贵族垄断文化教育的局面。 (3)主要著作：整理______、《书》、《礼》、_____、《乐》和________，即“六经”。 答案：以德治民 克己复礼　有教无类　(3)《诗》　《易》　《春秋》 2．孟子 (1)历史地位：______时期儒家学派的重要代表人物，有“______”之称。 (2)主要思想 ①主张实行“______”，提出“______，社稷次之，______”的民本思想。 ②在伦理观上主张“________”，要实行仁政来回复和扩充人的善性。 (3)主要著作：《____》。 答案：(1)战国　亚圣　(2)仁政　民为贵　君为轻　性本善　 　　　(3)孟子 3．荀子 (1)主要思想 ①主张统治者施政用“仁义”和“______”，________。 ②提出“__________，庶人者水也。水则载舟，水则覆舟”的著名论断，强调________的力量巨大。 ③提出“________”，强调用礼乐来规范人的行为，使人向善。 (2)主要著作：______ 。 答案：(1)王道　以德服人　君者舟也　人民群众　人之性恶 　　　(2)《荀子》 三、道家、法家和墨家 1．道家 (1)老子：______晚期，____学派的创始人。 主要思想： ①认为世界万物的本原是“____”。 ②强调一切要________，提倡清静无为、知足寡欲。 ③提出“________”的政治主张。 ④认为世界万物和人类社会总在不停地运动，有无、难易、贵贱、祸福都是相互依存，不断______的。 答案：(1)春秋　道家　道　顺应自然　无为而治　转化 (2)庄子：把世间万物都看作是____的。认为放弃一切大小、生死、贵贱、荣辱等差别观念，就能获得精神上的自由。 2. 法家的集大成者：战国末期的______ (1)主要思想 ①君主要_____，利用_____驾驭大臣，以绝对的_____来震慑臣民。 ②提出了系统的______理论。 (2)评价：法家把君主的权力提高到极点，迎合了建立____________国家的历史发展趋势。 答案：(2)相对　　2．韩非子 　　　(1)以法治国　权术　权威　法治　(2)大一统专制 3．墨家创始人墨子 (1)主要思想 ①主张“______”，消除亲疏、贵贱的分别，同等地去爱所有的人。 ②宣扬“______”，谴责战争给人民造成的灾难。 ③提倡______，反对奢侈浪费。 ④他的治国主张是“______”，反对任人唯亲。 (2)代表阶层：代表________的愿望。 答案：(1)兼爱　非攻　节俭　尚贤　平民百姓 方法点拨 精讲阐释 一、如何认识春秋战国时期“百家争鸣”的历史意义？ 　　对“百