长方体和正方体（第一课时）.docVIP

第二单元 第1课时 课型：新授课 主备人：吴娜 一、教学内容：P10-11 例1、例2和练一练 P13 1—5 二、教学目标： 1、知识与能力：学生通过观察、操作等活动认识长方体和正方体，知道长方体和正方体的面、棱、顶点以及长、宽、高（或棱长）的含义，掌握长方体和正方体的基本特征，理解它们之间的关系。学生在活动中进一步积累探索经验，增强空间观念，发展数学思考。学生体会立体图形学习与实际生活的联系，感受其价值，增强数学学习的兴趣和学好数学的自信心。探索长方体特征。理解长方体直观图；理解长方体和正方体之间关系。每生带一个长方体实物；课件。一、创设情境，激发兴趣　1.请观察日常生活中常见的、典型的物体（课件呈现），提问：哪些物体的形状是长方体？2.说说生活中还有哪些物体的形状是长方体？二、自主探究、合作交流1.观察物体，理解直观图。（）师激疑：从不同角度观察一个长方体，最多能同时看到几个面？　生试着从不同角度观察自己带来的长方体实物。　汇报交流，达成共识：不论从哪个角度观察，最多只能同时看到3个面。　相机呈现长方体直观图（动画演示：先画出能够看到的面，再勾出不能看到的面）。（）认识面、棱、顶点。　观察直观图，说说从一个角度看到了哪些面？哪些面不能看到？结合长方体直观图，师向学生介绍：两个面相交的线叫做棱，三条棱相交的点叫做顶点。（课件同时在图中作出标注