人教版上册几分之导学案.docVIP

第七单元 分数的初步认识导学案 第一课时 几分之一 一、导学案使用说明及学法指导 1、结合问题自学课本91、92、93面，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。 2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。 二、学习目标 1、通过学习，初步认识几分之一，会读会写几分之一，正确理解分数的分子与分母，能比较分子是1的分数的大小。 2、通过小组合作学习活动，培养学生合作意识，数学思考与语言表达能力。 3、在动手操作、观察比较中，培养勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验。 三、学习重难点 重点：初步认识几分之一，会读会写几分之一 难点：正确理解分数的分子与分母，能比较分子是1的分数的大小 四、自主学习 1、把4块月饼分给小强和小刚，可以怎样分？如果分得比较公平，每人分 块。 2、把2块月饼平均分给2个同学，每人分 块。 3、把1块月饼平均分给2个同学，每人分 块（我用圆形纸片代替月饼进行对折，重合等操作） 认识 1、把1块月饼平均分给2个同学，每人分 块，就是把一个月饼平均分成两块，每块是一半，也就是它的 2、我会读： 读作 3、我会写： 先写中间的横线，即分数线，再写分数线下的“2”，即分母，最后写分数线上面的“1”，即分子。 4、我知道分数“ ”中各部分的名称。 1 ……（ ） —— ……（ ） 2 ……（ ） 5、我知道这里分母“2”表示把一个蛋糕平均分成（ ）份，分子“1”表示其中的（ ）份。 6、用卡片折出它的， 并写上。 认识 1、要得到一块月饼的应该怎样分？ （用圆形纸片代替月饼，进行对折，重合等操作） 2、得出，每一份是整块月饼的 3、我会读： 读作 4、我会写： 写作 5、我发现像、这样的数都是 数。 6、完成课本第93页“做一做”第1题。 比较分子是1的分数大小 1、用相同大小的纸片折出和，将和进行比较， 我发现（ ）比（ ）大。 2、用相同大小的纸片折出和，将、进行比较， 我发现（ ）比（ ）大。 3、我总结出：平均分的份数越少，每一份反而 , 平均分的份数越多，每一份反而 。 4、我找到几分之一的分数比较大小的基本方法是: 五、合作探究、归纳展示 1、用分数表示下面各图中的阴影部分。 （ ） ? ? ? ? ? ? （ ） ? ? 2、看分数，涂颜色。 3、读出下列分数。 读作: 读作: 读作: 读作: 4、写出下列分数。 三分之一 写作： 五分之一 写作： 八分之一 写作： 九分之一 写作： 十分之一 写作： 六分之一 写作： 5、先按照分数涂上颜色，再比较分数的大小。 （ ） （ ） 6、在( )填上“”、“”。 ( ) ( ) ( ) ( ) 1