社会文化理论及二语习得研究的社会文化视角.pdfVIP

2008年5月 天津外国语学院学报 第 l5卷第3期 May 2008 Journal of Tianjin Foreign Studies University V01．15 No．3 社会文化理论及二语习得研究的社会文化视角 马俊波 (深圳职业技术学院应用外国语学院，广东深圳518055) 摘 要：认知主义在二语习得研究中占主导地位，但近15年来社会文化视角已逐渐成为二语习得 研究的一个热点。狭义的社会文化理论，即维果茨基社会文化理论主要包括中介、控制、内化、临近 发展区、搭手架、私语／内语、活动理论以及心理发展研究方法等与语言密切相关的八个命题。这些 概念被广泛运用于二语习得研究，并对二语教学带来了有益的启示。但社会文化理论并不能替代 目前二语习得研究的主流方法，只是在此基础上开辟了一个新天地。 关键词：维果茨基社会文化理论；二语习得；社会文化视角 Abstract：In spite of the dominance of cognitivism，sociocuhural perspective has become very popular in the area of second language acquisition(SLA)in recent 15 years．Sociocuhural theory(SCT)in its nar- row sense，i．e．Vygotskian SCT basically consists of eight concepts，including mediation，regulation，inter- nalization，zone of proximal development，scaffolding，private speech／inner speech，activity theory and the genetic method that are all closely related to language．nle concepts have been widely applied in SLA re- searches，shedding new light on second language learning．However，the emergence of sociocuhural per- spective doesn’t necessitate its replacement of present mainstream SLA．It only opens up a new horizon for SLA in genera1． Key words：Vygotskian SCT；SLA；sociocuhural perspective 中图分类号：H319．3 文献标识码：A 文章编号：1008—665x(2008)03—0009—07 1 引言 如Long和Doughty预测，未来二语习得研究的 认知地位甚至比现在更宽泛(ZuenglerMil1． 第二语言习得是一门新兴学科，在最初的 er，2006：36—37)。 20年(1970—1990)，最重要的研究课题是试图 在最近的15年中，二语习得研究已从以认 描述和解释第二语言学习的过程(Larsen— 知为主扩展到包括社会文化的研究方法。社会 Freeman，1991)。虽然这些研究涉及不同的理 文化视角是二语习得研究的一个新方向，认为 论，却一致认为二语习得是内化的认知过程。 真实世界中使用的语言对学习来说是根本性的 在随后的l5年内，认知主义仍然在二语习得研 而不是辅助性的。持这种观点的研究者不注重 究中占主导地位。在这期间四种主要的二语习 语言作为输入，而注重语言作为参加生活中各 得研究刊物(Language Learning，Studies in Sec— 种活动的资源。对这些活动的参与