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新概念Ｃ语言教程 学习须知 第1部分：总体说明 1. 开设程序设计课程的目的 当前信息类专业学生毕业后所从事的一项重要工作，就是软件开发或者维护 即使不专门从事软件开发，所做的工作也离不开程序 2. 主要学习阶段和内容 3. 学习方法 课堂要求 不迟到 不影响别人 不将食物带进教室 认真记好笔记 积极回答问题 关于记好笔记 从三不讲教授说起。 教材总是落后的。 老师的的认识在不断调整、修正、深化 笔记是最适合自己的教材 不仅要记课堂中老师讲解的重点和难点，课后还要阅读参考书等资料补充自己的笔记 4. 考核内容 平时成绩：40分 课堂笔记：5分 作业：20分 小组讨论（提交讨论报告）：10分 其他（出勤及课堂提问等）：5分 期终考试：60分 斯坦福大学的通过率：1/3左右 第2部分 作业说明 1. 作业题型 作业题型 概念辨析：选择、判断 代码分析：找错、选择或给出结果 探索验证：试验分析，学习语法知识的基本方法 程序开发：程序分析、设计代码、程序测试、结果分析 报告：学习总结与读书/上网心得报告/小组讨论 数量：每次每种类型一题 选择方法： 课后作业：学号 % 题数 + 1 报告：老师给定，每人一份 2. 作业的完成方式 个人完成 小组完成 具体由老师指定 3. 作业介质 作业介质：电子和纸质 电子文档 每个班建立一个信箱 按照要求格式书写作业电子文档 作业电子文档的文件名格式： 专业+班级+学号+姓名+作业名 如：计科1班20号张三第1次 电子邮件主题与作业名相同 纸质：由老师收阅。 4. 作业提交 布置的下一周前一天的24点。 迟交一天扣10分，迟交4天后拒收，当次作业以0分计 实名提交（主题和文件名中），否则拒收，直接删除 5. 作业内容要求 概念题和代码分析题的内容要求 （1）第一印象答案 （2）说明理由 （3）程序验证：编写程序验证自己的答案（抓屏） （4）分析：自己第一印象与验证结果。 （5）最后结论。 概念与代码分析题的评分标准 第1印象与理由：30% 验证方法的正确性：30% 作业真实性：30% 结果分析与讨论：10% 1. 问题分析： 数据分析 方法分析 2. 模型（流程图等） 3. 代码设计 4. 程序测试 测试用例设计 测试方法设计 测试环境 测试结果（抓图） 5. 结果分析 6. 作业讨论 遇到的问题 解决方法 程序开发题的评分标准 分析与建模：30% 程序的逻辑正确性：20% 测试用例设计与测试过程：20% 程序的语法正确性：10% 程序风格（书写、注释等）：10% 结果分析与讨论：10% 6. 作业格式 1. XXXXXX（一级标题，居中，3号宋，行距2） 1.1 XXXXXX（二级标题，左齐，4号宋，行距1.5） 1.1.1 XXXXXX（三级标题，左缩2字，5号黑，行距1） （1） XXXXXX（四级标题，左缩2字，5号楷，行距1） XXXXXXXXXXXXXXXXXXX（内容：首行左缩2字，5号宋，行距1） 表格和图，要编号，按照先文后图（表）放。 表格：表格编号与题目在表上，用小五宋，居中；表格内容用6宋） 图：图中字体成6号字大小，图号和图题在图下，用小五宋，居中） 作业体例 作业封面 作业题目（2号宋体） 班级、姓名、学号（4号宋体） 完成时间（4号宋体） 目录 作业内容（字体见后） 各个题目内容 参考资料（书与网站） 心得体会（完成中遇到的问题、解决方法） 给老师的建议 7. 关于小组讨论 小组讨论的必要性 拓展思路 取长补短 培养团队协作精神 小组讨论的做法 由学委分组，分组原则为能力均衡 每次作业上交之前，组织本组同学就本次作业进行讨论，并认真做好记录 本小组每位同学的作业 是否正确 是否还有改进的空间；如有，该怎么改 是否还有其他的解题思路 是否与现实生活中的某个事物有关联；如有，请问关联之处在哪里 讨论的内容 本小组每位同学的作业 是否正确 是否还有改进的空间；如有，该怎么改 是否还有其他的解题思路 是否与现实生活中的某个事物有关联；如有，请问关联之处在哪里 老师的其他要求 8. 其他要求 按照规定格式写好作业报告 严惩抄袭，一旦发现，抄者和被抄者都以0分计 所有抓图中，必须有完成人的名字 第3部分：考试 期中考试: 上机进行 期末考试: 笔试 举办程序设计竞赛：参加程序竞赛的成绩可以冲抵该门课程的成绩 第4部分：上机与环境 以课外上机为主，课内上机为辅 实验环境（一）建立的方法 实验环境（二）建立的方法 VC++环境的下载 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET