高考历史 61蒙昧中的觉醒课件 人民版必修3.ppt

创新互动课堂 主要考点突破 热点考向示例 教材习题全解 专题六　西方人文精神的起源与发展 课时一　蒙昧中的觉醒 据说，智慧女神雅典娜是天父宙斯和聪慧女神的女儿。“雅典娜”在古希腊语中是“英勇精神”的同义语。在希腊诸神中，宙斯的威力是最大的，聪慧女神是最聪明的，雅典娜继承了父母的全部优点，同时拥有威力和智慧。她是城市的保护神，是智慧和知识的化身。她还 是希腊英雄的保护神，她常常帮助处于困境之中的希腊英雄。 尝试探究：古希腊神话有什么特点？体现了怎样的一种精神？ 课程标准 　　了解古希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。 课标分解 1.了解智者学派、苏格拉底和斯多亚学派的思想主张。 2.理解掌握古代希腊智者学派和苏拉格底等人对人的价值 的阐述及早期人文精神的思想内涵。 智者的启蒙 “万物的存在与否，事物的形态性质，全在于人的感觉，一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉爽，难受与惬意，全在于人的感觉。”这段材料阐述的哲学观点是什么？这一观点的提出有何意义？ 提示　观点：人是万物的尺度。 意义：把人置于世界和社会的中心，是人类自我意识的第一次觉醒。 1． 苏格拉底的智慧 苏格拉底名言“知道的越多，才知道的越少”“最优秀的人是你自己”，这说明苏格拉底哲学探索的指南是什么？其在哲学上的重大贡献是什么？ 提示　“认识你自己”。第一次在哲学意义上发现了自我。 2． 斯多亚学派的“人生而平等” 斯多亚学派哲学家塞内卡说：“奴隶是人，他们的天性和其他人相同，奴隶的灵魂中，同样有其他人所具有的自豪、荣誉、勇敢、高尚等品性，不管他们的社会地位如何。”这段材料体现了什么思想主张？ 提示　天赋人权，人生而平等。 3． (1)产生：智者学派的代表人物普罗塔戈拉首次提出了“人是万物的尺度”的口号，是人类自我意识的第一次觉醒，是西方人文精神的滥觞。 (2)发展：苏格拉底提出了“认识你自己”这一至理名言，教导人们要尊崇理性，追求思想的自由，第一次在哲学意义上发现了“自我”。 (3)高峰：斯多亚学派第一次系统论述“人生而平等”的观点，认为人与生俱来就带有理性，由此人生来都是平等的，并无等级贵贱之分，由此西方古代人文精神达到了高峰。 从智者学派到斯多亚学派，西方的人文 主义精神是怎样产生和发展的？ 突破依据：本考点是课程标准要求认识的内容 考点一 人类历史上第一次论证了天赋人权、人生而平等这一西方人文主义的核心理论的是 (　　)。 A．智者学派 B．普罗塔戈拉 C．苏格拉底 D．斯多亚学派 解析　智者学派：人类自我意识的第一次觉醒；苏格拉底：使哲学真正成为一门研究“人”的学问；斯多亚学派：第一次论证了天赋人权、人生而平等。 答案　D 【示范1】? 角度1 从古希腊各学派的核心主张角度突破 阅读下列材料，回答问题。 材料一　“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度”。 “至于神，我既不知道他们的存在，也不知道他们像什么东西，有许多东西是我们认识不了的，问题是晦涩的，人生是短促的。” ——普罗塔戈拉 材料二　“你，我的朋友，伟大、强盛而且智慧的城市雅典的一个公民，像你这样只注意金钱名位，而不注意智慧、真理和改进你的心灵，你不觉得羞耻吗？” 材料三　“美德即知识”。 【示范2】? 角度2 从智者学派和苏格拉底的主张和地位角度突破 (1)材料一体现了古希腊哪一学派的思想？请简要概括其思想主张。 (2)材料二、三是哪位思想家的思想？他的主要思想是什么？其在古希腊历史上的地位是什么？ (3)在当时思想家眼中，优秀的个人应具备的必要素质有哪些？ 答案　(1)体现了智者学派的思想； 主张：“人是万物的尺度”。 (2)思想家：苏格拉底。 主要思想：“强调人类的理性，否认绝对权威”、“认识你自己”、“美德即知识”、“美德从教育而来”。 地位：苏格拉底是古希腊最伟大的思想家之一，他的思想主张是人类精神觉醒的重要表现，第一次在哲学意义上发现了“自我”。 (3)心地善良、知识渊博、富于教养、崇尚理性等。 考点二　智者学派与苏格拉底思想观点的异同 突破依据：本考点是课程标准要求掌握的内容 智者学派 苏格拉底 相同点 都把人类以及人类的生存环境作为探究的对象 不同点 (1)苏格拉底更重视人的伦理道德，追求人生真谛，主张“美德即知识”；反对智者学派的唯我主义和怀疑主义，认为真理应该有客观标准 (2)智者学派主张民主政治，所有人都是平等的，人是万物的尺度；苏格拉底主张有知识、有道德的少数人治国，反对过激的民主政治 一位被誉为“西方的孔子”的哲人，曾把教师比喻为“知识的产婆”，那么他对知识的看