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高考历史 近中国的民主革命专题整合课件三 人民版必修1.ppt

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高考历史 近中国的民主革命专题整合课件三 人民版必修1

助学园地 助考园地 专 题 整 合 (教师用书独具) 1.走旧式农民战争的道路。洪秀全发动太平天国运动,企图用西方基督教平等思想和中国传统的儒家“大同”思想来改造中国,结果由于中外反动势力的联合绞杀和农民阶级的局限性而失败。 2.走沙俄强国之路。这是洋务派的强国梦。洋务派主张利用西方先进生产技术,创办近代军事工业和民用工业,但并没有使中国走上富强的道路。 正确理解近代救国救民道路的探 索及其主要特征 3.走英国人的路。代表人物主要是康有为、梁启超等。戊戌变法失败后,他们转化为君主立宪派或称为保皇派,极力反对用暴力推翻清政府,主张实行君主立宪制,发展资本主义。其愿望随着清朝的灭亡而终成幻想。 4.走美国人的路。代表人物是孙中山,主张推翻封建君主专制,建立资产阶级民主共和国,制定宪法,实行总统制。结果因袁世凯窃取革命果实而失败。 5.走苏俄的革命道路。中共成立之初,曾在一些城市发动工人起义和武装斗争(南昌起义、秋收起义和广州起义等),但均未取得成功。20世纪30年代,王明曾坚持“城市中心”论,发动武装暴动,使党和革命损失惨重。 6.走自己的路。1927年,三大起义失败后,中共开始“走自己的路”,即农村包围城市,最后夺取全国胜利的道路。 近代史上,国共两党关系经历了“合作——对抗——再合作——再对抗”的曲折历程。 (1)合作―→对抗―→合作 新民主主义革命时期国共两党关系 的演变 1.演变的过程 (2)再合作―→再对抗 从历史上看,国共两党合作或者对抗,是由多种因素制约的。主要表现为: (1)两党的阶级性质不同。国民党代表大地主大资产阶级的利益;共产党代表工农群众的利益。阶级性质不同是国共关系矛盾斗争直至分裂的根本原因。 2.制约国共两党关系的基本因素 (2)社会主要矛盾的变化。当民族矛盾上升为主要矛盾时,两党就有结束对抗走向合作的可能;当阶级矛盾上升时,两党合作关系就有可能破裂,走向对抗。 (3)国际政治势力的态度与国际环境的影响。进步的国际政治势力的态度与有利的国际环境就能促成两党之间的合作,反之,反动的国际政治势力插手,就会加速两党关系的破裂。 材料一 我们认为,挽救目前抗战危机,准备反攻的急救办法,必须对政府的机构人事政策迅速来一个改弦更张……因此我坦白的提出,希望国民党立即结束一党统治的局面,由国民政府召集各党各派、各抗日部队、各地方政府、各人民团体的代表,开国是会议,组织各抗日党派联合政府,一新天下耳目,振奋全国人心,鼓励前方士气…… ——中共代表林伯渠《在国民参政会上关于国共谈判的报告》(1944年9月) 【试题实例】 阅读下列材料: 材料二 政协代表人数如此之多,质量又相当整齐,而革命发展,人民需要它担负的任务更大,所以“新政协”这一名词已不能包括其全部意义,筹备会的常委会已决定改称为“中国人民政治协商会议。”这意思就是说他代表中国人民作政治协商的工作,实际是一个全国各界人民代表会议,同时也是一个全国革命统一战线的组织形式。 ——董必武《关于人民政治协商会议及团结民主人士问题》(1949年8月) 请回答: (1)根据材料一并结合所学知识,指出中国共产党提出组织联合政府的目的,说明抗战胜利前后中国共产党为此而进行的努力。 (2)根据材料二并结合所学知识,说明“新政协”改名为“中国人民政治协商会议”的目的和背景。 【考生实录】 点批 1.主要优点 (1)审题准确。 (2)答题思路清晰,格式规范,书写较为认真。 (3)对材料的解读不够全面,如第(1)问“目的”仅回答出 为挽救抗战危机。 2.不足:对历史阶段特征把握不准,以至语言表述不够 准确。 寄语:解答材料解析题的语言要“精要化”:做答时要言简意赅、条理清楚、逻辑严谨,问什么答什么,不必多答,不能漏答。组织答案时做到要点化、序列化、规范化;卷面要整洁、书写要工整清晰。 【规范答案】 (1)目的:结束国民党一党专政,实行民主政治,争取抗战胜利。努力:中国共产党七大提出建立民主联合政府的目标;毛泽东赴重庆谈判;推动召开政治协商会议。 (2)目的:为区别于1946年的“政治协商会议”;更名后具有更加广泛的代表性;代行全国人民代表大会职权;筹建新中国。背景:人民解放战争取得基本胜利,新中国成立在即。 助学园地 助考园地

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