高考生物一轮习 第9单元 动物生命活动的调节和稳态课件 浙科版.pptVIP

　　 [警示] ①对胰岛素和胰高血糖素的作用及二者的关系理不清。②不清楚血糖浓度正常值的范围，也不理解“任何偏离正常值的都需恢复到正常值的范围内才能进行正常生命活动”原因。 返回目录 考能专项提升5　生命活动的调节综合 　　总结提升　血糖平衡的神经—体液调节过程 　　(1)血糖平衡的调节中多种激素共同起作用，其中胰岛素和胰高血糖素对血糖平衡起主要的调节作用。胰岛素是人体内唯一能降低血糖浓度的激素，它可通过增加血糖去路及减少血糖来源降低血糖浓度。 　　(2)升高血糖的激素有胰高血糖素、肾上腺素等。 返回目录 考能专项提升5　生命活动的调节综合 　 　　(3)胰岛α细胞和胰岛β细胞可直接感受血糖浓度的变化，也可接受有关神经(下丘脑)的控制，分泌相应的激素，血糖平衡是神经调节和体液调节共同作用的结果，血糖调节的中枢在下丘脑。 　　(4)胰岛素的靶细胞是全身组织细胞，胰高血糖素和肾上腺素的靶细胞是肝细胞。 　 返回目录 考能专项提升5　生命活动的调节综合 　 　　易错　2　对果实的形成机理不清楚 　　例2　用适宜浓度的生长素类似物溶液处理未受粉的二倍体番茄的花蕾，子房发育成无籽番茄；用四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜，给三倍体西瓜植株的雌蕊授以二倍体西瓜花粉，子房发育成无籽西瓜。若用此无籽番茄和无籽西瓜的果肉细胞分别进行组织培养，从理论上分析所得植株的果实中有无种子依次为(　　) 　　A．无种子、有种子 B．有种子、有种子 　　C．有种子、无种子 D．无种子、无种子 　　[解答]________ 返回目录 考能专项提升5　生命活动的调节综合 　　[解析] C　无籽番茄与无籽西瓜的产生原理不同，前者利用了生长素类似物促进果实发育的作用，后者则利用了染色体畸变的原理，属于多倍体育种。前者果肉细胞中染色体数目未变，与正常体细胞染色体数目相同，通过组织培养得到的植株是正常个体，可育。后者果肉细胞中有3个染色体组，通过组织培养得到的植株仍为三倍体，无法通过减数分裂产生可育的配子，保持了不育性。 返回目录 考能专项提升5　生命活动的调节综合 　　[警示] 对果实的形成过程中生长素的作用不清。 　 返回目录 考能专项提升5　生命活动的调节综合 　　总结提升　(1)生长素在果实发育中的作用及合成部位 　　果实发育与生长素的关系： 图5-7 返回目录 考能专项提升5　生命活动的调节综合 　　①如果切断生长素的自然来源(不让其受粉或除去正在发育着的种子)，果实因缺乏生长素而停止发育，甚至引起果实早期脱落。 　　②在没有受粉的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素类似物溶液，子房正常发育为果实，因为没有受精，果实内没有种子。 返回目录 考能专项提升5　生命活动的调节综合 　　(2)生长素和秋水仙素作用机理的区别 　　①生长素的作用机理是促进细胞纵向伸长，但并不改变细胞内染色体组成。 　　②多倍体育种中所用的秋水仙素，其作用是抑制有丝分裂时纺锤体的形成，从而使复制的染色体不能分配到子细胞中去，导致细胞中染色体数目加倍。 返回目录 考能专项提升5　生命活动的调节综合 　　规范　5　植物激素曲线题的审题技巧 　　例　[2012?安徽卷] 留树保鲜是通过延迟采收保持果实品质的一项技术。喷施赤霉素和2,4－D对留树保鲜柑橘的落果率和果实内源脱落酸含量的影响如图5-8所示。下列有关分析不正确的是(　　) 图5-8 返回目录 考能专项提升5　生命活动的调节综合 　 　　A．喷施赤霉素和2,4－D能有效减少留树保鲜过程中的落果 　　B．留树保鲜过程中赤霉素与2,4－D对落果的调控有协同作用 　　C．喷施赤霉素和2,4－D能延缓留树保鲜过程中果实脱落酸含量的升高 　　D．赤霉素、2,4－D与内源脱落酸对落果的调控有协同作用 返回目录 考能专项提升5　生命活动的调节综合 　　 返回目录 考能专项提升5　生命活动的调节综合 信息3：因变量：图1：落果率；图2：________ 信息4：自变量：喷施药物的不同 信息5：实验组：①赤霉素；②2,4－D；③赤霉素和2,4－D　对照组：清水 ―→ 寻找图表信息3： 第一步：读轴[①________(横、纵)坐标] [②图中标注含义] 信息2：探究两类植物激素________和________与落果率以及果实内源脱落酸的关系 ―→ 挖掘隐含条件2：喷施赤霉素和2,4－D对留树保鲜柑橘的落果率和果实内源脱落酸含量的影响 信息1：探究果实留树的保鲜技术 ―→ 关键词1：留树保鲜、延迟采收 挖掘隐藏信息 规范审题 赤霉素 2,4－D 　纵 脱落酸含量 　　 返回目录 考能专项提升5　生命活动的调节综合 信息7：喷施施赤霉素和2,4－D都可________落果率和果实内源脱落酸含量，且同