2013025107_东海芳_面向人才发展的尼日利亚高等教育质量管理.docxVIP

译自International Education Studies, 2013, Vol.6 (4) 面向人才发展的尼日利亚高等教育质量管理 机电工程学院 工业工程 13-1 东海芳 译 指导教师：杨静萍 摘要： 当今世界的动态变化使世界各国掌握其各自的命运。从这一点上，人们注意到“一个国家的富裕或贫困在很大程度上取决于高等教育的质量。”事实上，一个国家的高等教育系统是国家“生产人才的机器”，结果证明一个国家必须有连续的质量管理，才能够与当下技术，社会和经济变化的实际情况接轨。高质量的教育体系会催生优质的技能和培养出高素质的人才。因此，发展中国家应根据自身需求做出相应调整，例如为了使全方位人才发展的目的得以实现，尼日利亚的大学和高等教育管理机构应该接纳并实施持续质量改进（CQI）和全面质量管理（TQM）。在大学实施TQM和CQI将大大拓展学术人员的技能和能力，从而拓展学生的技能和能力。实际上，这样会增加整个国家的人力资本发展，从而促进国家发展过程中的经济、科技增长，创新和人才发展。因此，本文结合尼日利亚高等教育质量管理的文献，综述并强调了人才发展的意义。 关键词： 人才发展，持续质量改进，高等教育，技术，经济增长，全面质量管理 1.引言： 人们关注教育，并认为它是一种国民消费，其原因是它决定了一个国家在发展中和全面发展时的方向和位置(Alam, Hoque, Khalifa, Siraj, Ghani, 2009)。教育是一个国家发展的基础，因为它影响到一个国家的发展水平和规模。从本质上说，一个国家的教育管理直接影响该国的经济和发展的生命，所以发达国家更加重视教育管理工作(Kaul, 2010)。教育管理必须与教育机构的实践和行动在一起实行(Lange, 1988)。在这一点上，一个国家的教育管理在国家的总体发展成果上起着重要作用。上述的高效管理对教育系统至关重要，对国家的劳动和人力资源的质量有重要影响，并且从长远来看，对国民经济增长也有重要影响（Cho McLean, 2004; G. N. McLean, 2006; Peters, 2009）。这基于一个事实，即通过教育管理，尤其是高等教育管理，任何一个国家的技能，劳动力和人才储备都能得到培训和发展；而教育管理又取决于该国所拥有的优质人才。（Ekundayo Ajayi，2009)。 因此，高等教育管理与人力资源发展是密不可分的；高等教育培养国家的人才，同时人才也是高等教育的投入(Folger, Astin, Bayer, 1970; Nakpodia, 2011; Pathik, Chowdhury, Habib, 2012)。在这一方面，一个国家的高等教育是发展的机器，必须考虑到它的人才投入，在管理中，也必须考虑到国家的民族特性。基于人才发展对国家高等教育的横向效益，高等教育的管理必须对国家增长的人才投入和产出进行有效定位和投入(Dauda, 2010; Suri, Boozer, Ranis, Stewart, 2011)。高等教育的人才投入是人力需求，高等教育的人力需求在日常业务，授课人员、支持人员、服务人员和顾问方面中发挥作用(Ekundayo Ajayi, 2009; Samoff Carrol, 2003)。而高等教育人才机构培养出的的熟练工人、技术专家、专业人士和专家充当国家的劳动力量；因此这劳动力量的质量，高等教育的人力资源输出，完全取决于高等教育的人才投入的质量和效率（Ekundayo Ajayi，2009）。质量的重要性，即质量的必要性，劳动的质量水平在高等教育的人才方面的重要性；高等教育的投入要素，实际上这就要求对实现国家人才输出质量的高等教育进行充分的管理。综上所述，高等教育管理对人才（HRD）至关重要，在高等教育系统中，人才投入需要管理，以达到质量产量的目的。 2.方法 这项研究探讨了高等教育系统中的人才发展的重要性，更确切的说是尼日利亚高等学校和其他高等教育机构。在人才开发的背景下，发达国家高等教育以及在尼日利亚；为了得到一个有用的结论。本研究探索式的使用相关研究，经验和概念。为了得到有用的结论，本文在人才发展的背景下对各发达国家以及尼日利亚本国对高等教育的相关研究、经验与概念进行了探索研究。 3.管理作为高等教育中人才开发的重要因素 经过验证，管理理论是在组织设置和运转中是可行的，类似于大学这样的学术组织。管理一词一般指的是人们为实现预先设定的目标而做的事情的过程(Keller, Parameswaran, Jacob, 2011; Richard, 2011)。管理涉及到企业经营目标的实现，因此在这方面，“管理”这个词在大学中很适用，高等教育管理是“自然的”。也就是说，当一个长期的管理被应用在大学和高等教育机构的