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初二数学 一次函数及应用 上科版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 一次函数及应用 一次函数及相关概念，一次函数的图象及性质，求一次函数的解析式，一次函数的应用 二. 教学重点、难点： 重点：一次函数的概念，一次函数的图象及性质，待定系数法求一次函数的关系式 难点：建立一次函数模型解决实际问题，一次函数图象及性质 三. 具体内容： 1. 一次函数的定义： 一般地，如果变量y与变量x有关系式y＝kx＋b（k，b是常数，且k≠0）那么y叫x的一次函数。 一次函数y＝kx＋b中，若b＝0，此时变成y＝kx（k≠0）称y是x的正比例函数。 2. 一次函数的图象 （1）一次函数y＝kx＋b的图象是一条直线，这条直线与y轴相交于（0，b），这里b叫作直线y＝kx＋b的截距。 （2）y＝kx（k≠0）的图象经过原点，y＝kx＋b（k≠0，b≠0）的图象不经过原点，与两坐标轴交点分别为（0，b），（，0）。 （3）对于直线，如果，且，那么这两条直线平行，反之也成立。如果，那么这两条直线相交，反之也成立。 （4）直线y＝kx＋b可以看作是由直线y＝kx平移而来。 （5）（k≠0）的图象的不同情形，即当k值、b值不同时图象所处的位置。 3. 一次函数的性质 一般地，一次函数y＝kx＋b（k，b为常数，k≠0）有下列性质 当k0时，y随x的增大而增大，图象是自左到右上升的直线 当k0时，y随x的增大而减小，图象是自左到右下降的直线 4. 用待定系数法求一次函数的解析式 待定系数法：先设待求函数关系式（其中含有未知常数，系数），再根据条件列出方程或方程组，求出未知系数，从而得到所求结果的方法。 用待定系数法求一次函数解析式的步骤： 第一步：设关系式 第二步：列方程（组） 第三步：求出结果，写出关系式 5. 运用一次函数解决实际问题 建立数学模型运用一次函数解决实际问题的一般步骤 （1）通过实验，测量获得数量足够多的两个变量的对应值。 （2）建立合适的直角坐标系，在坐标系中，以各对应值为坐标描点，并画出函数图象。 （3）观察图象特征，判定函数类型。 （4）运用得到的经验公式，进一步求得所需要的结果。 四. 考点分析： 本节的内容是中考的热点，而且也将继续成为热点。在要求上有逐步加强的趋势，向联系实际、创新的方向发展，各种题型都可能会出现。 【典型例题】 例1. 已知函数是一次函数，求m的值及函数关系式。 分析：一次函数满足：自变量的次数为1；自变量的系数不为0。 解：∵是一次函数 所以 解得m＝1 所以函数关系式 例2. 下图不可能是关于x的一次函数的图象是（ ） 分析：一次函数中的m的取值应是一致的，应从一次函数的图象和性质出发 A中，m0，3－m0，即A是0m3时的图象 B中，直线经过原点，所以，m＝3，即B是m＝3时的图象 C中，截距在x轴下方，∴3－m0，m3 直线是呈下降趋势的，所以m0，而无解，即C不可能 D中，截距在x轴上方，所以3－m0，m3，图象呈下降趋势，故m0 即D是m0时的图象 解：选C 例3. 已知直线y＝kx＋b与直线y＝－2x平行，且在y轴上的截距为2，求直线y＝kx＋b的解析式。 分析：根据两直线平行，确定k的值，再根据直线在y轴上的截距，求出b的值。 解：因为直线y＝kx＋b与直线y＝－2x平行，所以k＝－2 又直线y＝kx＋b在y轴上的截距为2，所以b＝2 所以直线y＝kx＋b的解析式为y＝－2x＋2 例4. 如图，一次函数y＝kx＋b的图象经过A、B两点，与x轴交于点C，求一次函数的关系式及△AOC的面积。 分析：本题考查一次函数与几何图形相结合，求图形面积，求出直线与坐标轴的交点坐标以确定边长。 解：设一次函数的关系式为y＝kx＋2 将点（2，4）代入得4＝2k＋2，解得k＝1 所以y＝x＋2即为所求一次函数的关系式 作AD⊥x轴，交x轴于点D 因为直线y＝x＋2与x轴的交点坐标为（－2，0） 所以OC＝2，AD＝4 所以S△AOC＝ 例5. 已知直线 （1）将此直线沿x轴向右平移2个单位长度，求所得直线解析式。 （2）将此直线沿x轴向左平移4个单位长度，求所得直线的解析式。 （3）将直线沿y轴向下平移8个单位长度，求所得直线解析式。 分析：由于是将直线平移，所以不管将直线平移到什么位置，都有，即k的值保持不变，只是在y轴上的截距发生了变化。 直线y＝kx＋b（k≠0）进行平移的规律如下： 平移前解析式 y＝kx＋b 平移方向 沿x轴平移 沿y轴平移 向右平移 向左平移 向上平移 向下平移 平移单位 m个单位长度