病理临床与进展.docVIP

感受病理新的魅力 -----《病理临床与进展》课后心得 南通大学医学院 朱瑾摘要：此科目对临床病理做了很深入的解释，临床病理学是临床医学和基础医学的桥梁。同时，对病理临床的进展进行了阐述，重点突出了病理学在医学教育、医学科学研究及临床医疗工作中的基础地位和桥梁作用，力求反映学科新进展、跟踪前沿。每一专题都同时包括系统论述、最新发展、临床应用及前景展望四个方面，强调加强创新思维的培养。学完此课程，应达到能够系统地掌握必备的病理学及临床医学的基本理论和实践技能，了解现代病理学发展的前沿动态；能够运用所学知识，从事临床病理学的临床外检及科学研究工作，了解学科新动态。 一、教学内容 在这一学期中老师在授课过程中通过多样的教学方式对此科目进行了讲解，让我能够很好的吸收此教材的理论知识，老师对每种病例的讲解都非常详细，把书中的每一个知识点都能很好的运用到对疾病的诊断中。这对我在以后的学习和工作中有很大的帮助。而本课程，顾名思义分为两个部分：一、对临床病理很深入的解释，临床病理学是临床医学和基础医学的桥梁。临床医学是医学科学中研究疾病的诊断、治疗和预防的各专业学科的总称。是研疾病的病因、诊断、治疗和预后，提高临床治疗水平，促进人体健康的科学。它根据病人的临床表现，从整体出发结合研究疾病的病因、发病机理和病理过程，进而确定诊断，通过预防和治疗以最大程度上减弱疾病、减轻病人痛苦、恢复病人健康、保护劳动力。临床医学是直接面对疾病、病人，对病人直接实施治疗的科学。二、对病理临床的进展进行了阐述，重点突出了病理学在医学教育、医学科学研究及临床医疗工作中的基础地位和桥梁作用，力求反映学科新进展、跟踪前沿。每一专题都同时包括系统论述、最新发展、临床应用及前景展望四个方面，章节内容的编排了既每章内容独立，又循序渐进、理论联系实际。 二、学习收获 我们掌握了以基础医学、临床医学和诊断病理学为主干学科的基本理论和基本技能，学习了公共卫生及与医学相关的人文社会科学、自然科学等有关知识和方法。能够说明临床病理学的概念、任务、组成及要求，说明病理与临床、基本病变与辅助技术的辩证关系，说明大体标本观察和取材的一般原则，说明局部血液循环障碍、变性与物质沉积、坏死与凋亡、炎症、修复及肿瘤等基本病变特点；能够阐述临床病理学的作用，病理诊断所需要的设备条件和工作程序、资料管理和质量控制、病理诊断与医疗法规等，能够概述各器官组织病变的观察及取材要点，能够概述生长、发育及分化异常的形态变化。学习此课程的宗旨旨在培养具有扎实的病理学、临床医学基础理论及其相关自然科学知识，具有较强的基础医学实践和教学能力，具有良好的职业道德和人文素养，具有创新、创业精神，能够从事临床病理诊断，进行病理学及其相关学科科学研究的医学专门人才。应达到能够系统地掌握必备的病理学及临床医学的基本理论和实践技能，了解现代病理学发展的前沿动态；能够运用所学知识，从事临床病理学的临床外检及科学研究工作。主要学习了医学方面的基础理论和基本知识，受到人类疾病的诊断、治疗、预防方面的基本训练，具有对人类疾病的病因、发病机制作出分类鉴别的能力。综上所述，我总结为以下四点： 1．掌握基础医学和临床医学的基本理论、基本知识； 2．掌握常见病、多发病诊断处理的临床基本技能； 3．具有对急、难、重症的初步处理能力； 4．掌握资料调查的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 对比老师的知识水平，我自知还相差甚远，可是在这一学期中我还是学到了很多，在理论知识的运用上我现在已经能对简单的病例进行分析。在精神层面上，我更加深刻的认识到临床病理在现代医学中的重要地位，以及学好这门科目在日后工作中面对各种难题时的种种好处。 临床病理的进展 病理科的工作就是通过为临床医生提供的标本作出诊断而间接为病人服务，临床医生处理应该具备基本的病理知识外，也要对病理检验工作具有客观而整体的了解。目前，临床与病理的结合已经是如此紧密，相信，在未来，临床与病理医生在交流中互相提高，为病人提供更好的服务。 科目建议 对于本学期的学习我也提出以下建议： 1、加强课外大型第二课堂活动、开展临床诊断病理学见习、举办大型病理学知识竞赛活动等，活跃学习气氛，提高素教育质量。 2、坚持临床病理讨论会活动，除每次实习课都有这个活动之外，每年进行3-4次大型课外讨论活动，参加人数多，讨论活跃，提高了分析问题的能力，同时培养了学生早期接触临床的兴趣。 3、?临床诊断病理学见习，使学生深入到日常的病理诊断工作中，把课堂所学理论知识和临床病理诊断经验紧密结合起来，提高学生的解决问题的能力。 4、组织知识竞赛，提出病理学基本理论和病例中的有关病理学问题，组织抢答、必答等活动，提高学习兴趣，提高反应能力。 ?