西北院未成年人生态道德教育实施方案.docVIP

国家林业局西北院 未成年人生态道德教育实施方案 为加强未成年人生态教育，积极推进生态道德建设，增强未成年人环境保护意识，促进生态文化和生态道德建设体系的形成，依据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人生态道德建设的若干意见》、《中共中央国务院关于加快林业发展的决定》和上级的统一部署，结合本单位实际，特制定2014年度未成年人生态道德教育实施方案。 一、指导思想 党的十七大首次把“生态文明”同物质文明、精神文明、政治文明写进报告中,意义十分重大,表明建设生态文明是落实科学发展观,推动和谐社会建设的必要途径。在未成年人中开展生态文明教育是培养和谐社会适用人才的重要课题和必须途径,是落实科学发展观、全面建设小康社会的必然要求。未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义的接班人，将来也是生态文明的关注者、传播者和建设者,他们是否掌握环境知识和具有生态文明意识,是否懂得如何保护环境和解决环境问题,将直接关系到中华民族的长远发展，不仅具有重大的现实意义，而且具有深远的历史意义。 二、指导原则 （一）坚持知与行相统一的原则。既要重视书本教育，更要注重实践教育、体验教育、养成教育，注重自觉实践、自主参与，引导他们在学习道德知识的同时，自觉遵循道德规范。 （二）坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。多用喜闻乐见的形式，多用疏导的方法、参与的方法、讨论的方法，进一步增强工作的针对性和实效性。 三、教育要求 （一）开展有层次，多方位的教育工作 遵循教育规律,从实际出发,多方位、深层次、扎扎实实做好未成年人生态道德教育。 （二）广泛开展未成年人生态文明教育实践活动 必须结合实际，有针对性地开展生态文明教育实践活动，为未成年人生态道德建设工作健康发展营造良好环境。以实践活动为载体，切实强化宣传，为培养和谐社会适用人才起到积极的促进作用。 四、组织实施，加强领导 我院成立了加强和改进未成年人生态文明建设工作领导小组，组长负总责，副组长组织组员定期开展生态道德教育主题活动。明确责任目标，采取积极有效措施，加强和改进未成年人生态道德教育。 （一）积极为未成年人参加社会实践活动创造条件 充分利用节日、纪念日等有特殊意义的日子，开展多种形式的生态道德主题宣传教育活动。例如通过开展“植树节”、“爱鸟周”、“保护野生动物宣传月”活动，调动未成年人植树热情与提升保护生态的意识。 （二）积极营造有利于未成年人生态道德建设的法制环境 加强未成年人法制教育。一是把法制教育纳入学校课程计划。二是在社区中为未成年人开展专题法制教育讲座，提高法律意识。三是组织未成年人开展“如何做一名遵纪守法好公民”主题教育活动，让未成年人在活动中提高法律意识，增强遵纪守法观念。 （三）在社区文化建设中加强生态道德教育 把生态道德教育纳入社区文化建设中可以推动未成年人生态文明观的形成。在社区文化建设中可以通过以下几方面来加强未成年人生态文明教育:一是积极开展生态基础知识的普及工作,使未成年人充分认识生态系统的自然发展规律,提高对生态系统的认识;二是建设良好的社区生态环境,打造绿色校园 ,从而形成良好的德育养成环境;三是鼓励未成年人成立一些环境保护方面的自发性社团组织,通过这些组织吸引未成年人关心环保,宣传环保;四是通过组织有关环保的演讲比赛、辩论比赛和知识竞赛等,促进未成年人参与环保知识的学习和宣传活动。 （四）厉行节约,倡导绿色消费 未成年人的教育经历和所处的生活环境,使得他们成为社会上一个比较特殊的消费群体,表现为不同的消费行为。近年来,未成年人由于攀比、虚荣、放任等不健康的消费心理,导致对物质的挥霍浪费,使高消费、过度消费、超前消费、一次性消费等成为未成年人消费行为的显著特点。对未成年人实施生态消费观教育就是要培养他们形成一种对环境不构成破坏和威胁的持续消费方式,大力推广绿色消费,并采取学校、家庭和社会多管齐下,共同引导学生养成生态文明消费。 （五）在实践中培养理性生态人 正确引导未成年人的生态行为取向, 养成良好的生态道德行为习惯是加强对未成年人生态道德教育的根本落脚点。通过组建社区环保社团、开展志愿者服务、参观生态森林公园等活动,让未成年人切实感受到生态社会的成效和生态文明教育的必要;通过开展活动,使未成年人走进大自然,亲近大自然,努力营造一个人与自然和谐相处的美好环境;引导未成年人珍重生命,教育未成年人保护环境,治理被污染的环境,倡导绿色消费。让未成年人通过实践和亲身体验促进其德行的生成和发展, 引导他们做一个保护生态、尊重生命、善待自然和适度消费的理性生态人。