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语用学歧义 论文导读:：英语中的歧义主要可以分为：语音歧义。其中词汇众多。句法歧义。词汇歧义以及语用歧义等等。刍议英语歧义现象。论文关键词：语音，词汇，句法，语用，歧义　　何谓英语中的“歧义”？伍谦光在其《语义学导论》一书中说明：“歧义”是指一个句子或一句话模棱两可，可以做两种或多种解释。在该书中，作者举了这样一个例子：　　They sawher duck.　　这是个有歧义的句子。这是一个因对句法结构有不同理解而引起歧义的句子。如果我们把duck看做是不定时动词，起宾语her的补足语的作用，那么句子的意思是：“他们看见她低下头来(或弯下腰来)”。如果把duck看做是名词，起直接宾语的作用，那么句子的意思则是：“他们看见了她的鸭子”。　　我们通过这个例子可以得出：语言是一种约定俗成的社会现象，而不是人们根据科学规律创造出来的。因此，词句和语义之间没有必然的一一对应的关系。不同的词句往往可以表达同一思想，而同一词句也可以表达不同的意思，所以语言中的一语多义现象大量存在词汇，这就是人们常说的语言中的“歧义现象”。英语的发展史源远流长，其中词汇众多，同义词丰富，加之其语法结构不很严密，这都给歧义的产生提供了语言条件，所以英语中歧义是很普遍的。　　英语中的歧义主要可以分为：语音歧义，句法歧义，词汇歧义以及语用歧义等等。下面将从语音、词汇、和语用方面对英语歧义现象进行分析。　　一 语音歧义　　语音歧义是指借助话语在发音上的完全相同或相似而构成的歧义。该现象主要是由于同音词造成的。除此之外，同音异义的词组和短语，不同的语音停顿和语调以及不同的重音都可能导致歧义。　　　（一）同音异义词：在现代英语的词汇中，同音而异义的词数量很大，为歧义的产生提供了大量的原始素材论文开题报告。例如rain和reign，sighs和size等，它们发音完全相同，只是拼写和意思不同。由同音异义导致的歧义句子屡见不鲜。例如：When does the baker follow his trade? Whenever hekneads the dough.该例就利用了need（需要）和knead（揉面）这一对同音异义词，并配上“dough”的多义（既作“生面”，又作为俚语的“钱”讲），从而让读者或听者难以辨别出面包师到底是需要钱时就开始了生意，还是在他揉面时就开始了生意。英语中，由于同音异义现象产生的歧义不胜枚举，如sow（播种）和sew（缝纫），right（右边）和wright（造……的人），meet（遇见）和 meat（肉）等词汇，我们都应谨慎使用。　　（二）同音异义的词组和短语：这是指两个词组和短语，其发音相同，甚至逐个音节都完全一样，但作为词组短语，两者的意思却迥然不同。这种情况多是由于发音上受连读（liaison）的影响。例如：a bee feeder / a beef eater 例中，a bee feeder和a beef eater由于音节界限不明造成歧义，前者/f/在后面音节，后者/f/在前面音节，但说话时往往容易混淆这两者的界限；而eater中的/t/由于不是在重读音节中，又紧跟在元音之后，所以变为带有闪音（/d/），因此也容易与前者feeder混淆。由于语音的相似性，听者难以断定是“蜜蜂饲养员”还是“食牛肉者”。与此相似的其它例子如：a trained deer / a train，dear / It rainedhere.; gray day / grade A; a nice girl / an ice girl; a name / an aim 等都可能由于连读而产生歧义。 　　（三）由于不同的语音停顿（different breathgroups）和不同的语调（differentintonation），从而导致歧义John said the teacher is a fool. 该句因为说话者不同的停顿和不同的语调，便产生意思截然相反的两句话。　　（四）由于重音（stress）的不同而导致的歧义。如：That all I know.，根据强调的侧重点不同，该句可以有不同的含义。　　　二 词汇歧义　　　词汇歧义指由于对句子中某一个词的意义有不同的理解而产生的歧义。就词汇歧义而言，具体又可分为以下四种情况 　　（一）因“一词多义”或“同形异义”引起的歧义 　　所谓一词多义，是指同一个词有多个不同的意义，在词典中列入同一个词条，如bachelor既可指“独身”，也可指“学士”；mad 既指“发疯”又指“生气”。同形异义是指那些拼写或发音相同而意义不同的词词汇，如：ball，兼有“舞会”与“球”的意思；bank兼指“银行”和“河岸”。有时，“一词多义”与“同形异义”词是很难区分开的。由于“一词多义”或“同形异义”