物理：二、重力课件（2014苏科版八年级下）.ppt

1、跳高运动员跳起腾空时，如果不考虑空气阻力，则运动员受到 的作用。 重力 2、公式G=mg中，g表示物体受到的_____的大小与_____之比，约等于 _，在要求不精确的情况下，可取g=________ 　 填空题 选择题 计算题 9.8N/kg 重力 质量 10N/kg * 第八章： 力 瀑布 观察 思考 ? 熟了的苹果为什么向地面下落？ 衣服上的水为什么落到地面上？ 观察 思考 ? 这是因为地球上的一切物体都受到地球的吸引。 1.定义: 2.符号： 由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力(gravity)。 G 生活中常把物体受到重力的大小简称为物重 3.地球表面附近的一切物体都受到重力的作用 单位： N 物体所受重力的施力物体是地球． 4.物体重力的大小可以用 弹簧测力计来测量 注意：悬挂在弹簧秤下方的物体处于静止或匀速直线运动状态时，弹簧秤的示数才等于物体重力的大小． ◆探究物体所受的重力大小跟物体形状的关系： 猜想1： 物体的重力跟物体形状可能_____(有关/无关) 设计实验 器材：钩码、橡皮泥、弹簧测力计 你能利用老师提供给你们的器材设计一个实验来探究物重与物体形状的关系吗？ 结论： 物体所受重力的大小与物体的形状无关 猜想 设计实验 分析与论证 实验结论 ◆探究物体所受的重力大小跟物体质量的关系。 猜想2： 物体的质量越大，可能受到的重力越____(大/小) 设计实验 ◆用弹簧测力计测出不 同钩码的重力，如右  图所示。 猜想 设计实验 分析与论证 实验结论 ◆实验记录表格 ◆重力与质量关系图象 重力/质量 重力G/N 质量m/kg 分析与论证 0.05 0.5 0.1 1 0.15 1.5 10 10 10 0.05 0.5 1 0.1 0.15 1.5 猜想 设计实验 分析与论证 实验结论 实验结论： 或 G=m g G—— m—— 它表示质量为1kg 的物体所受到的重力是9.8N，为计算方便在粗略计算时可以取g=10N/kg。 物体所受的重力与物体的质量成正比。 重力——牛顿（N） 质量——千克(kg) 猜想 设计实验 分析与论证 实验结论 g=9.8N/kg 质量为2kg的水受到的重力多大？ 　 解： G = mg 　 = 2 kg × 9.8 N/kg 　 = 19.6 N　 答：质量为2kg的水受到的重力为19.6N 　 填空题 选择题 计算题 如右图（a） ，将勾码悬挂在铁架台的横杆上，待勾码静止时观察细线的位置。 如右图（b），将铁架台倾斜一个角度，观察勾码静止时细线的位置。 两图中细线都处于 位置，这说明什么？ 竖直向下 两图中细线都处于 位置，这说明什么？ 竖直向下 结论：物体所受重力的方向总是 竖直向下的 重力的方向仍然是竖直向下 想想议议： 在地球上其它地方 重力的方向指向哪里？ 你可以用什么方法判断大楼是否竖直呢？ 重垂线的工作原理是什么？ 重力的方向总是竖直向下。 你能用它来制作一个水平仪吗？ 讨论 G=10N 力的作用点 力的方向 力的大小 画出重为10N的足球所受的重力示意图 力的三要素 四、力的示意图 形状不规则的物体的重心，我们可以利用二次悬挂法找到重心。物体的重心不一定落在物体上. 晾衣架 重心：一个物体的各部分都要受到重力的作用．从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的重心． 形状规则的物体的重心一般在其几何中心上。 一个静止在水平地面上的物体，其质量为30kg,受到大小为100N与地面成30°角斜向上的拉力。试画出所受拉力的示意图。 五、被举高的物体具有能量 正在工作的打桩机能将桩打入地下 从大坝流下的水能冲击水轮机发电 (重力势能) 如果没有了重力，我们的生活会变成什么样子？ 课堂小结 1.重力： 2.重力的大小： G=m g G—重力—牛顿（N） m—质量—千克(kg) 3.重力的方向： 由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G ⑵物体所受的重力与物体的质量成正比。 竖直向下 ⑴用弹簧测力计测量 课堂小结 4.力的示意图： 5.重力势能： *