芽3半日活动方案.doc

芽三班家长半日开放活动方案 活动时间：2015年4月29日 活动地点：教室 活动内容： 晨间锻炼 活动内容 活动目标 跨栏 能够大胆地双脚连续向前跨越。 爬爬乐 会两手、膝着地向前爬，四肢协调，不慌乱 过小桥 发展幼儿的平衡能力，激发幼儿对体育活动的兴趣 二、晨间谈话： 谈话内容：洁白的牙齿 三、早操 幼儿能够跟着音乐有节进行早操锻炼。 四、餐点 1、 给幼儿营造安静的就餐环境。 2、鼓励幼儿自己吃完自己的那份餐。 五：教学活动 中班综合活动：小魔仙闯关记 三山中心幼儿园 韦逸珊 活动目标： 1、能根据图片排列的规律、位置等进行有序观察。 2、能声音响亮、较完整的表达自己观察到的内容。 3、在游戏中体验挑战成功的喜悦。 活动重难点： 1、能根据图片排列的规律、位置等进行有序观察。 2、能声音响亮、较完整的表达自己观察到的内容。 活动准备： 1、与活动内容相关的PPT。 2、幼儿已有“找不同”的经验，了解幼儿园一楼的活动室名称及位置。 活动过程： 一、开始部分 1、播放《巴啦啦小魔仙》音乐片段 2、师：这是什么动画片里的音乐？ 3、出示PPT1 （1）师：他们是谁？美琪、美雪是谁？她们是真正的魔仙吗？(不是，他们还没有练习好) （2）师：不是真正的魔仙，美琪、美雪还在学习本领，所以她们是实习魔仙。她们想成为真正的魔仙，魔仙女王说：“想成为真正的魔仙，要通过三个考验，得到红蓝绿3颗宝石就能成为真正的魔仙。”我们一起帮助美琪、美雪好吗？ 二、第一个考验——奇幻魔图 1、出示PPT2 （1）师：考验的时候小眼睛要仔细观察，小耳朵要认真倾听，小嘴巴要闭紧。第一个考验是“奇幻魔图”，请仔细观察两幅图，找出3个不一样的地方. （教师出示两幅图，老师将幼儿将找出的地方做出标记） （2）教师小结：观察比较的时候按从上到下的顺序，这样就不会遗漏。我们从上到下一起来检查一遍好吗？魔仙女王只要你们找出3个不同，你们竟然找了这么多，真是太厉害了。 2、出示PPT3 （1）师：美琪、美雪在小朋友的帮助下顺利通过第一关，得到了什么宝石？（绿宝石）谢谢小朋友的帮助！ 三、第二个考验——奇幻魔图升级版 出示PPT3 （1）师：这次将是奇幻魔图的升级版，邀请小朋友在两幅图中找出6个不一样的地方。 （2）教师小结：这次小朋友已经学会了观察的顺序。我们来检查一下。接着美琪、美雪得到了什么宝石？（蓝宝石） 三、第三个考验——记忆魔板 1、出示PPT4 （1）师：第三个考验叫“记忆魔板”给你们5秒钟时间观察图片， （2）师：第一个问题，图片上有几个物品？同意九个的举手，说说你的理由，你是怎么观察的？（一共有三排，每一排有三个） （3）师：我们来看看一共有几个。（教师播放图片） （4）教师小结：根据图片排列的顺序观察就能很方便的记住，这个观察方法真好。 （5）师：给你们5秒钟时间。 （6）师：第二个问题，刚刚图上什么颜色的物品最多？ （教师将幼儿的说法总结一下，然后请支持各种颜色的举手，并说出各自的理由） （7）（出示图片）师：我们一起来验证一下，到底什么颜色最多呢？所以什么颜色最多？刚刚有人说得对了：你用什么方法来记住的？（引导幼儿说一说） （8）师：我们来看看这幅图有规律吗？（两个一样的颜色连在一起，） 教师小结：根据图片排列的规律记忆，可以让自己记得又快有准确。 （9）师：现在第三个问题咯，给你们5秒钟的时间 （10）师：请说说刚刚图片上，香蕉在哪个位置？（黄色的香蕉在右上角，黄色的香蕉在第一排的第三个，第三列的第一个） 教师小结：小朋友很棒哦，观察图片排列的位置，能帮助自己记得又快又准确。 2、出示PPT5，师：美琪、美雪在小朋友的帮助下，记住了记忆魔板的顺序，规律和位置。成功通过了第三个考验，得到了什么宝石？（红宝石） 三、活动结束 1、出示PPT8 （1）师：美琪、美雪在你们的帮助下，通过重重考验，集齐了红蓝绿三颗宝石，成为魔仙堡真正的魔仙，谢谢小朋友们的帮助！ 活动反思： 根据本班的实际爱好特点，我发现班级里很多小朋友都喜欢看《巴啦啦小魔仙》，于是我以此动画为情境开展此活动，孩子们在导入环节就很感兴趣，十分投入，第一个找不同游戏幼儿的观察能力很强，但是很难完整的说出具体内容，于是我从能在幼儿观察的基础上尽量完整的叙述自己所看到的内容，第二个环节加大了难度，有的孩子观察的十分仔细，但是这样的形式导致很多小朋友没有回答的机会。第三个环节的设置便于幼儿利用图片排列的顺序、规律、位置进行记忆。整个活动也存在着许多不足之处，活动中教师说的较多，幼儿的主动性没有得到发挥，也没有照顾到个别差异。环节中也缺少幼儿操作或活动的地方，孩子一直坐着没有能够在操作中活动实物体验。这也是接下来需要改进的地方。 六、亲子活动 手工制作：环保时装 活动组