角的度量课件(北师大版四年级数学课件).ppt

北师大版四年级数学上册 共同确定研究目标 同学们已经会量长度，称重量，请大家想一想，要度量角的大小，量前应该考虑哪些问题？ 练习量角 课堂总结 * 下面三个角中，哪个角最小？ 复习 1平角= （ ） 直角=（ ）° 1周角=（ ）平角=（ ）° 2 180 2 360 把半圆分成180等份，每一份所对的角是 。记作 “ ” 。 一度 认识 1°有多大 1° 1° 认识量角器 量角器的中心 量角器的0 °刻度线 量角器的内刻度 量角器的外刻度 量角器的90 °刻度线 研究量角的方法 1 1.把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合； 2.零度刻度线和角的一条边重合。 研究量角的方法 1 1.把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合； 2.零度刻度线和角的一条边重合； 3.角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。 判断对错。 这个角是80 ° 判断对错。 这个角是110 ° 判断对错。 这个角是40 ° 观察与思考 角的大小与角的两边画出的长短有关吗？ 猜一猜 你能猜出这两个角的度数吗？并说明原因。 说一说 先估一估，再说出这两个角的度数。 中心对顶点,零线对一边 另边读度数,内外要分清 0在外读外，0在内读内 下面三个角中，哪个角最小，哪个角最大？ 1.你会描述角是什么样的图形吗？ 2.你了解什么叫一度吗？ 3.通过这节课，你学到了什么？ *