江苏省东海县晶都双语学校九年级物理全册 12.3 物质的比热容课件1 （新版）苏科版.pptVIP

12.3 物质的比热容 * 学习目标： 1、了解比热容的概念，知道比热容是物质的 一种属性。 2、尝试用比热容解释简单的自然现象。 3、会利用比热容公式进行热量的简单计算。 * 自学指导： 请同学们认真看课本43—46页内容，思考并完成《伴你学》第38页“问题导学” 相关内容。 注意看书43页《信息快递》。 5分钟后，比一比，看谁完成的最好！ * 中午，沙子很烫而海水很凉。 凉 烫 * 思考下列问题： （1）平常烧开一壶水与烧开半壶水需要吸收的热量哪个多？ （2）把一壶水烧开与烧成温水需要吸收的热量哪个多？ * 某种物质升温时吸收热量的多少可能跟哪些因素有关呢？有什么样的关系呢？ 想一想、议一议 （1）物体的质量 (m) （质量越大，吸热越多） （2）物体温度升高的多少 (Δt) （温度升高越多，吸热越多） * 物体吸收热量除了跟物体的质量和温度的变化有关，还跟哪些因素有关呢？ 想一想： 相同质量的水和煤油，升高相同的温度，它们吸收的热量是否相同呢？ 如果让你设计一个实验方案来探究上面的问题，你要注意什么？ * 控制变量法 设计实验思路: (1)要研究这个问题,必须保持____ 和_____ ____ 相同._______不同. 质量 升高的温度 物质 (2)取两个______的烧杯盛放质量相同的两种液体(水和煤油),用_____的两个电热器给它们加热使它们升高相同的温度,看它们所用的时间长短. 相同 相同 信息快递： 如果加热方法完全相同，就可以认为单位时间内物体吸收的热量相等。 加热方式相同，加热时间越长，吸收的热量越多；反之加热时间越短，吸收的热量越少。 * * 实验现象： 质量相等的水和煤油升高相同的温度，水加热的时间较长。 实验说明： 质量相等的不同物质升高相同的温度，所需吸收的热量是不相同的。 * 结论： 物体吸收的热量不仅与物体的 质量、物体温度的变化有关还与物 质的种类有关。 * 体积 物质 质量 10cm3 水 10kg 10cm3 铁 79kg 观察表格 类比分析 表（一）： 表（二）： 表（一）采用“相同体积比较质量”，即用相同体积比质量，从而引入密度这一反映物质特性的物理量。 表（二）应采用怎样的方法从热学角度比较物质的这种特性呢？ 质量 物质 升温 吸热 10g 水 Δt 420J 10g 煤油 Δt 210J * 我们把单位质量的某种物质温度升高 1℃所吸收 的热量叫做这种物质的比热容，简称比热。符号：C。 1、定义： （降低） （放出） 2、常用单位： 焦耳/(千克· ℃) 符号： J/(kg · ℃) 读作： 焦耳每千克摄氏度 点拨：比热容 * 3、水的比热容是__________________ 它的物理意义是:______________ _____________________________ 4.2×103J/(kg · ℃) (降低) 1℃,吸收(放出)热量为4.2×103J 1千克的水每升高 * 结论： 物质的比热容跟密度相似,也是物质的特性之一. 对同种物质来讲,比热容是一个确定的数值,跟物体质量的大小,温度改变的多少，物体的形状、体积、位置等无关，它仅与物质的种类和状态有关。 因此，可以用比热容来鉴别物质的种类。 * 练一练： 1 、下列说法正确的是 （ ） A . 物体温度越高，比热容越大 B .物体的质量越大，比热容越小 C .物体吸收的热量越多，比热容越大 D . 物质的比热容跟物体的质量大小，温度变化的多少以及物体吸收热量的多少都无关。 D * 练一练： 、下列物质的比热容发生改变的是（ ） A . 一杯水倒掉半杯 B .水凝固成冰 C . 0℃的水变成4 ℃的水 D .将铁块锉成铁球 B * 水的比热容是__________________ 它的物理意义是:______________ _____________________________ 4.2×103J/(kg · ℃) (降低) 1℃,吸收(放出)热量4.2×103J 思考：5千克的水要温度升高1 ℃,要吸收多少热量? __________ 1千克的水每升高 2.1×104J 回想： 5千克的水要温度升高10℃,要吸收多少热量? __________ 2.1×105J * 说明:物体吸收（放出）的热量与质量成正比,与升高（降低）的温度成正比,还与物质的种类有关. 吸热： Q吸=cm(t-t