江苏省东海县晶都双语学校九年级语文上册《第18课 与朱元思书》（第2课时）课件 苏教版.pptVIP

与朱元思书 吴均 课时2 * 教学目标： 1、理清文章思路； 2、体会文章写作技巧； 3、理解作者思想感情。 * 第一次“先学后教” 自学指导（一）：齐读读课文，理清作者的写作思路。 3分钟 * 感受结构美 总：奇山异水 天下独绝 分： 异水 奇山 * 自学指导（二）： 快速浏览文章第二段，思考文章是如何抓住“异”和“奇”两字来写水和山的? * 思考文章是如何抓住“异”和“奇”两字来写水和山的? 异水 奇山 水色—— 山形—— 山声—— 山色—— 水态—— 缥碧 静（清澈） 动（湍急） 负势竞上 争高直指 水激 鸟鸣 蝉转 猿叫 横柯上蔽 疏条交映 * 第二次“先学后教” 本文情景兼美，能给人美的享受、心灵的愉悦。请同学们自己再品读课文，看看作者采用了哪些艺术手法写就这篇美文? 5分钟 * １、总分结构，脉络分明。 首段以“奇山异水，天下独绝”总起全篇，第二段分承“异水” 和”“奇山”两方面，围绕“独绝”二字生发和描摹。 * ２、动静结合，摇曳多姿。 第二段写水，采用动静结合的方法，突出水静态时的清澈和动态时的湍急的特点，水之异尽现。 写山，以鸟禽的声音，来反衬山林之寂静，以动写静，动静互现。 * 3、视听兼备，形声相融。 本文兼从视觉和听觉两方面写景，视听结合，使景物声情并茂，生动形象，给人以身临其境之感。 * 第三次“先学后教” 自学指导：默读课文，思考“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句表达了作者怎样的情感？ 鄙弃功名利禄，流连山水，向往归隐山水生活。 *