2蚕姑娘[名师原创].docVIP

课题：《 蚕姑娘 》教学目标：1、了解蚕生长的整个过程及生长过程的几次变化。2、会本课的13个生字，理解“蚕卵、桑叶、衣裳、又白又嫩、渐渐、又白又胖、新房、茧子、一声不响”等词语的意思。3、会仿照例句用“渐渐”写话。4、能通过整理排列错乱的句子，了解蚕的生长过程。教学重点：识字、写字教学难点：能通过整理排列错乱的句子，了解蚕的生长过程。教具准备： 课件教学时间：2课时课前分析：这篇课文形象地介绍了蚕孵化出来后生长、结茧、由蛹变成蛾的过程。这是一篇知识性和情趣性结合的课文，要使学生了解春蚕的一生的生长过程，春蚕是江南学生喜爱的昆虫，学生喜闻乐见。教学内容第一课时课型新授课上课时间2013年月日教学目标：1、学会本课14个生字，理解理解“姑娘、桑叶、茧子”等词的意思。2、步理解课文。理清层次，了解茧生长的整个过程。3、能正确朗读课文。教学重点： 识字写字教学难点： 识字写字问题设计：你见过蚕姑娘吗？教具准备： 课件教学设计：（一）启发谈话，揭示课题。1、课件出示“蚕”图，问：图上画的是什么？它有什么用处？2、揭题：教学“蚕”，想一想，为什么叫它蚕姑娘呢？（1）出示一块丝巾，这块丝巾漂亮吗？用手摸摸有什么感觉？谁知道这块又软又滑的丝巾是用什么织成的？（2）出示课题：12、蚕姑娘 教学生字“蚕”，读准字音。3、你知道关于蚕姑娘哪些知识？（嫘léi祖养蚕的传说）这节课我们开始学习《蚕姑娘》这篇课文。齐读课题：蚕姑娘。学习生字“姑娘”（二）初读指导1、第一遍自己大声读课文，标出自然段号，圈出生字，并把生字多读几遍。2、第二遍听同学朗读，听准字音，听懂句子。看课件了解“蚕卵、幼蚕、蚕床、蚕山、蚕茧、蚕蛾”①蚕卵：蚕蛾产下的子。②蚕床：指养蚕的用具，如竹匾等(指看课件)。③蚕山：(看课件)供蚕吐丝做茧的一束束草秆子或麦秸秆子，上尖下宽，所以叫蚕山。④蛾：(看图)蚕的成虫。3、第三遍小声读文，学习生字。4、检查自学效果。（1）出示字词：　　　　蚕　桑叶　从此　瘦　　　　钻出　换上　卵　茧（2）指名读，引导学生读准加点字的平舌音、翘舌音、前鼻音及三拼音节。（3）了解词语掌握情况。（4）抽字词卡片，让学生读。（5）分自然段读课文。（三）描红指导1、提示注意点。 2、学生练习描红。复备：字谜形式学习生字，激发学生兴趣。如：天下一条虫。作业设计：1、练读课文，注意第2～5自然段词句的异同。2、读抄词语(见文后)。板书设计：课文生字词错点分析：仍然有少部分同学写“蚕”时出现错误课后反思： 课题：《 蚕姑娘》教学内容第二课时课型新授课上课时间教学目标1、学习课文，了解蚕生长过程中的几次变化，能用表示先后顺序的词说说蚕的变化。理解“蚕床、渐渐”等词的意思。2、正确朗读课文。3、会仿照句子用“渐渐”写一句话。教学重点：　识字写字教学难点：了解蚕姑娘生长过程 问题设计：你能用书上的语句说一说蚕姑娘的生长过程吗？教具准备： 课件教学设计（一）检查复习1、默写词语。　　　变成　吐丝　蚕姑娘　吃桑叶　　　换上　从此　暖洋洋　盖新房2、指名读课文。（二）学习第1自然段。1、自由读这一段，说这一段主要讲什么。理解“蚕卵”，（蚕姑娘产下的卵）。2、齐读这一段，读了这段后，你知道了哪些知识？你是从哪里读懂的？（春天，从蚕卵里钻出来。）（三）学习课文的第2—5自然段。1、整体入手：①蚕姑娘是怎样的呢？请你读读课文2—5自然段。读完后用句式练习：（ ）的蚕姑娘 “又（）又（）”的蚕姑娘蚕姑娘是（ ）来说一说。②蚕姑娘真奇怪，为什么有的说是又黑又小，有的说是又白又胖的呢？③课文中哪段写又黑又小的黄姑娘，哪段写又黄又瘦的白姑娘，哪段又是写又白又嫩—又白又胖，又白又胖—又白又亮的蚕姑娘？指名读，共换了几次衣服？（四次）。2、学习第一次换衣服。（1）自由读课文，又黑又小的蚕姑娘吃了几天桑叶后做了些什么？（2）用上“先——接着——然后——最后——”说说蚕的变化。（3）质疑问难，理解“蚕床”等词的意思。[蚕床就是蚕匾]（说—问—读）（4）指导朗读。3、学习第二次换衣服。（1）按上面的方法自学。（2）交流。4、学习第三、四次换衣服。（1）自由读4、5段，找一找哪些句子在写法上与前两段不同，划出来。（2）理解“渐渐长胖”和“渐渐长亮”中的“渐渐”是什么意思？可以用什么词语来代替？（3）齐读4、5自然段。5、小结：①有感情地朗读2—5自然段。②概括大意：从_____里钻出来的又_____又_____的蚕姑娘，一共睡了_____次，每次醒来都变了样，第一次变得又_____又_____；第二次变得又_____又_____；第三次变得又_____又_____；第四次身体一天天_____。（四）学习第6段。1、看课件后读课文，思考：蚕在什么地方干什么？2、重点理解“蚕山”，“盖间新房”。（