2016-2017学年粤教版必修2 第5课 中国现代诗歌五首 课件（38张）.pptxVIP

第二单元 诗歌第5课　中国现代诗歌五首文本导学学习重点　1.背诵《死水》、《再别康桥》。2.理解诗歌中意象的内涵，感悟每首诗的诗意，把握诗人的思想感情。基础积累《死水》《再别康桥》《雪落在中国的土地上》《热爱生命》《双桅船》索引1.读准字音(1)单音字①残羹( )②翡翠( )③酵成( )④油腻( )⑤青荇( )⑥长篙( )⑦漫溯( )⑧垢面( ) ⑨暴戾( )⑩絮聒( )?饥馑( ) ?灼热( )?后裔( ) ?蜷伏( )sùɡòuɡēnɡlìɡuōfěijiàojǐnnìzhuóxìnɡyìquánɡāo答案基础积累(2)多音字禁受( )禁止( )家畜( )畜牧( )绿酒( )绿林( )jīnchùlǜ③禁⑤畜①绿jìnxùlù鲜明( )鲜有( )泥泞( )拘泥( )棱角( )刺棱( )xiānnílénɡ②鲜④泥⑥棱xiǎnlēnɡnì答案2.辨形组词砝( )祛( )绮( )漪( )篷( )蓬( )砝码罗绮乌篷船(4)(7)(1)祛除蓬荜生辉漪沦溯( )朔( )榆( )逾( )巢( )窠( )上溯榆阴巢穴(5)(8)(2)朔风窠臼逾越蜷( )绻( )斑( )班( )蜷伏斑斓(6)(3)班级缱绻答案3.理解词义(1)漪沦：___________(2)残羹冷炙：_____________________________________(3)斑斓：_________(4)絮聒：______(5)蓬头垢面：_____________________________(6)饥馑：_____________________________________水上的波纹。指吃剩下的饭菜，也比喻别人施舍的东西。灿烂多彩。絮叨。形容头发很乱，脸上很脏的样子。因粮食歉收等引起的食物严重缺乏的状况。答案4.选词填空(1)荡漾·动荡①阳光下碧波_____，景色优美。②黑暗的中国局势_____，民不聊生。荡漾动荡解析　“荡漾”指(水波)一起一伏地动。“动荡”指，a.波浪起伏；b.比喻局势、情况不稳定，不平静。解析答案(2)斑斓·斑驳①中秋夜晚，星光_____，月色迷人。②古老的街道上阳光______，只能看到一线蓝天。斑斓斑驳解析　“斑斓”指灿烂多彩。“斑驳”指一种颜色中杂有别种颜色，花花搭搭的，也作“班驳”。解析答案返回1.朗读该诗，把握其节奏、语调、感情和轻重音。答案整体把握答案　节奏：中速，紧凑。语调：轻读稍缓，重读强烈，有力。感情：激愤。轻重标记　重读【　　】　轻读(　)课文标注：(这是一沟)/【绝望的死水】，(清风)/(吹不起半点)【漪沦】。(不如多扔些)/【破铜烂铁】，【爽性】泼你的/【剩菜残羹】。(也许)/铜的要绿成【翡翠】，铁罐上/锈出【几瓣桃花】；再让【油腻】织一层【罗绮】，(霉菌)/给他蒸出些【云霞】。(让死水)/酵成一沟【绿酒】，飘满了/珍珠似的【白沫】；(小珠们笑声变成大珠)，又被【偷酒的花蚊】/【咬破】。答案(那么)/一沟【绝望的死水】，(也就夸得上几分鲜明)。如果青蛙/【耐不住寂寞】，又算死水/叫出了【歌声】。(这是一沟)/【绝望的死水】，这里/【断不是美的所在】，不如让给【丑恶来开垦】，【看它造出个】/【什么世界】。2.全诗共五节，可分为三部分，概括各部分的主要内容。结构层次主要内容第一部分(第1节)?第二部分(2～4节)?第三部分(第5节)?表达了诗人对“死水”一般的旧中国腐败现实的激愤之情。诗人对“死水”进行了细致描绘，具体形象地揭露出了旧中国腐朽颓败的社会现状，表达了诗人对旧中国的憎恶、愤怒、嘲讽。诗人诅咒现实，表达了他迫切希望改变现实的强烈愿望。答案阅读《死水》第二至四节，回答问题：(1)作者是从哪几个方面描绘死水的特点的？答案　从色彩、形状、声音这几个方面描绘了死水的特点。(2)作者在描绘中采用了什么修辞手法？有什么作用？答案　比喻的修辞手法。以美好的事物来比喻极端的丑恶，意在反衬死水绝顶的肮脏、黯淡与污秽，进而给黑暗的社会以无情的揭露与批判。(3)诗中为何还要写青蛙的歌声？答案　以青蛙的歌声反衬死水的寂寞和沉寂，突出死水的绝望、可怕。答案重点突破新格律诗的“三美”(绘画美、建筑美、音乐美)主张在这首诗中是怎样体现的？答案　在这首诗中，作者以富有色彩感的词藻，给人以视觉的绘画感；从诗歌的外形看，每节四句，每句九字，排列整齐，富有建筑美；诗歌双行押韵，每节一韵，从内在的韵律来看，每句四顿，富有音乐美。答案返回美点赏析1.朗读该诗，把握其节奏、语调、感情和轻重音。答案整体把握答案　节奏：轻柔，和谐。语调：舒缓，低沉。感情：惆怅，惜别。轻重标记　重读【　　】　轻读(　)课文标注：(轻轻的我走了)，正如我【轻轻的】来；我【轻轻的】招手，(作别西天的云彩)。(那河畔的金柳)，是【夕阳中】的新娘；波光里的【艳影