2016-2017学年粤教版必修2 第6课 外国诗歌四首 课件（28张）.pptxVIP

第二单元 诗歌第6课　外国诗歌四首文本导学学习重点　1.背诵普希金和泰戈尔的名句。2.正确理解外国诗歌的内容及其表现形式，分析、把握作者的思想情感；鉴赏借景抒情、象征、对比等表现手法。基础积累《致大海》《我一无所有》《底片》《黑八月》索引1.读准字音(1)单音字①迷惘( )②喑哑( )③覆没( ) ④束缚( )⑤絮语( ) ⑥肿胀( )⑦钏镯( ) ⑧啜饮( )⑨喧腾( )wǎnɡchuàn zhuóyīnchuòfùxuānfùxùzhànɡ答案基础积累(2)多音字薄雾( )薄地( )露珠( )露面( )báolù③薄①露bólòu桂冠( )冠军( )倔强( )牵强( )ɡuānjiànɡ②冠④强ɡuànqiǎnɡ答案2.辨形组词喋( )牒( )碟( )啜( )辍( )缀( )喋喋不休啜饮峭( )俏( )峭壁(3)(1)通牒(5)辍学俊俏光碟点缀喧( )暄( )渲( )喧腾烁( )砾( )闪烁(2)(4)寒暄瓦砾渲染答案3.理解词义(1)迷惘：________________________________(2)喑哑：___________________________________(3)喋喋：_______________________(4)束手无策：______________________由于分辨不清而困惑，不知怎么办。嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚。言语烦琐；说话没完没了。形容一点儿办法也没有。答案4.选词填空(1)试图·企图①石头压住了他的腿，他挣扎着______移开大石头。②搞传销的人都怀着不良______，坑骗他人钱财。试图企图解析　“试图”指试着希望达到某种目的。“企图”，图谋、打算(多含贬义)，动词；意图(多含贬义)，名词。解析答案(2)寂静·安静①四周______无声，景色优美。②他______地躺在病床上，听候医生的安排。寂静安静解析　“寂静”指没有声音，很静，多形容环境。“安静”除形容环境外，还常用来形容心情平静，不急躁。解析答案返回1.朗读该诗，把握其感情变化。(1)第1小节如何读才能读出诗人告别的心情？答案　语调低沉，表达离别时沉重的心情。语速缓慢，吐字清晰，要体现大海的自由、奔放之美。(2)第2节至第13节从内容上看是诗人的联想，也是全诗的主体，这部分应该带着怎样的神情来朗读？答案　这一部分表达了诗人对自由的渴望，应该带着神往、自豪、赞美的神情来朗读。答案整体把握(3)用自信、乐观的语调齐读最后两小节，诗中“将永远不会”“将久久地，久久地”“心里充满了你”“我将要把你……带到……”表达了诗人怎样的情感？朗读的时候应该怎样处理？答案　表达了诗人离别的誓言：绝不忘记大海。朗读时吐字要清晰有力度，读出诗人决心将大海的精神作为激励前行的动力的那种刚毅和自信。答案2.阅读全诗，概括各部分的主要内容，理清诗歌结构。起止语段主要内容1～2节3～13节(诗人的联想)3～7节8～13节14～15节写诗人向大海告别写诗人向大海吐露自己要逃往海外、追求自由的隐秘愿望写诗人对拿破仑和拜伦的追念写诗人绝不忘记大海誓言答案1.阅读1～2节，结合背景资料，说说诗人为什么向大海告别？答案　大海以它的自由奔放展示它的美，以它的自由奔放向世人召唤。大海与诗人共有的自由奔放的精神使诗人与大海在感情上紧紧相连。答案重点突破2.普希金在8～13节中借大海来歌颂拿破仑、拜伦，体现了诗人怎样的精神向往？答案　普希金歌颂拿破仑、拜伦，一方面说明他们与诗人的精神相通，表达自己对大海般自由的理想境界的向往和追求；另一方面也反映了诗人深感前程渺茫，壮志难酬，哀叹了人们的命运(如第13节“世界空虚了……哦，海洋，现在你还能把我带到哪里？”)。答案3.结合加点词语的含义，说说最后一节在表达感情上有了怎样的变化？心里充满了你，我将要把/你的山岩，你的海湾，你的光和影，你的浪花的喋喋，带到森林，带到寂静的荒原。答案　诗人从拿破仑与拜伦两位革命者身上得到了精神力量，在最后告别大海时，他已消除了原先的“迷惘”，这时“心里充满了你”，这里的“你”就是争取自由的崇高理想，并把这种理想与山岩、海湾、光和影、浪花带到第二次流放的地方——“森林”、“荒原”。诗人的心灵由“大海”而得到彻底的净化，诗人的感情也由此得到了新的升华。答案有人说本诗只描写大海广阔、汹涌、壮丽的自然景象，你同意这种说法吗？请结合相关的诗句进行简要分析。答案　不同意。诗中的大海虽然具有广阔的胸怀，惊人的威力，壮丽的景色，如：第1节最后两句“你的蓝色的浪头翻滚起伏，你的骄傲的美闪烁壮观”。第5节“渔人的渺小的帆凭着你的喜怒无常的保护”“但你若汹涌起来，无法克服，成群的渔船就会覆没”。但是从诗歌的第一句“再见吧，自由的原素”中可以看出大海具有象征意义，它是