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民族教育改革中的阵痛 ——和田地区双语教育教学中的几个错误认识 许多会 （和田 范 科 校，新疆和田，师 专 学 848000） 摘 要：根据 2011年 6月至 2012年 11月 和田地 七 一市对 区 县 7所初 中 工作 情 ，级 学双语教学 调研 况 发现 和田地 育 中存在五大 念上的 需要 正，即：区双语教 教学 观 错误认识 纠 1.“ ”不能 看作“ 族的汉语 简单 汉 语 言”；2.“ ”不等于“ ”；双语教学 汉语教学 3.“ ”不能 看作“ 族老 ”；双语教师 简单 汉 师 4.“ ”汉语课 不等于“ 理化 程的工具 ”；数 课 课 5.“ ” 不等于“ 班” 。双语 教学 双语 教学 ：关键词 和田地 ； 育； ； 言 度；区 双语教 双语教学 语 态 国语 中 分 ：图 类号 H19 文 ：献标识码 A 引言 我们正处在一个伟大的变革时代，新疆正迎来历史上的最好发展期。我们所从事的双语 教育研究工作，正在创造历史，我们，正在见证历史。我坚信，总有一天，我们会发现自己 所从事的工作非常有意义。（李儒忠） 双语教育的重要性毋庸置疑，正如世界著名的双语教育专家 W·F 麦凯教授和 M.西格恩 合著的《双语教育概论》所说的：“就世界范围而言，双语教育对加强各民族相互理解是我