高考历史二轮专题复习 第3讲 18世纪末—20世纪初(1917年)的世界课件.pptVIP

Z 专题 串 线 (2)科学精神：科学革命解放人的思想，人的思维倾向于求真、求实、严谨、协作、理性思考、精确分析、实践批判、探索创新的主体精神，与理性精神异曲同工。 N南粤考情 Z专题串线 Z专题点拨 栏目链接 Z 专题 串 线 【例题?】(2014·山东文综)在1543年出版的《天体运行论》中，哥白尼提出太阳是宇宙的中心；在1859年出版的《物种起源》中，达尔文提出了生物进化理论。两种学说的共同意义是(　　) A．肯定了人的价值和尊严 B．推动了近代科学体系的形成 C．提供了观察世界的新视角 D．奠定了资产阶级革命的思想基础 C N南粤考情 Z专题串线 Z专题点拨 栏目链接 Z 专题 串 线 解析 哥白尼日心说反对教会宣扬的地心说，达尔文生物进化论反对教会宣扬的上帝造人说，都为人类提供了观察世界的新视角，故C项正确。 N南粤考情 Z专题串线 Z专题点拨 栏目链接 5．两次工业革命对中国的影响 Z 专题 串 线 第一次工业革命 第二次工业革命 政治 侵略：两次鸦片战争，中国开始沦为半殖民地半封建社会 侵略：甲午战争、八国联军侵华掀起瓜分中国狂潮，中国完全沦为半殖民地半封建社会 反抗：爱国官兵反抗、太平天国运动 反抗：义和团运动、戊戌变法、辛亥革命 经济 自然经济开始解体，洋务运动兴起，中国民族资本主义产生 自然经济进一步解体，民族资本主义初步发展 N南粤考情 Z专题串线 Z专题点拨 栏目链接 Z 专题 串 线 阶级 民族资产阶级产生 民族资产阶级力量壮大 思想 “师夷长技”、学习西方停留在器物层面、“中体西用” “君主立宪”“民主共和”“实业救国”、学习西方发展至制度层面 社会 生活 衣、食、住、行、风俗观念近代化 N南粤考情 Z专题串线 Z专题点拨 栏目链接 Z 专题 串 线 【例题?】(2014·广州联考)互通有无，吸取一切先进经验是人类文明发展的非常重要的动力之一。尽管在这个过程里掺杂着罪恶，但是与文明进步的成果相比，那既是无法避免的代价，同时也是相对微小得多的，可以支持该论断的是(　　) A．资本主义世界市场的形成 B．罗斯福新政 C．中国改革开放 D．二战后苏联改革 A N南粤考情 Z专题串线 Z专题点拨 栏目链接 Z 专题 串 线 解析 采用排除法。注意提取信息“互通有无，吸取一切先进经验”可以排除B、D两项，根据“掺杂着罪恶”可排除C项。故选A项。 N南粤考情 Z专题串线 Z专题点拨 栏目链接 高考二轮专题复习与测试?历史 随堂讲义?第三部分　工业文明时代的世界　　　　　 第3讲 18世纪末—20世纪初(1917年)的世界 * N南粤考情 Z专题串线 Z专题点拨 栏目链接 N 南 粤考 情 五年考点 分布一览 2010年 2011年 2012年 2013年 2014年 [20]法国共和制 [21]《共产党宣言》 [39－1、3]工业革命 [21]进化论 [20]《德意志帝国宪法》 [21]巴黎公社 [22]相对论 [38－3]第二次工业革命 [21]马克思主义 [38－2]工业革命 [19]浪漫主义 [20]法国共和制[38－2]工业革命[21]进化论 [22]德意志君主立宪制 [21]《共产党宣言》 [20]工业革命 考情分析 考点集中在法德代议制确立、《共产党宣言》、巴黎公社、工业革命、进化论。每年必考，选择题与主观题并重。估计2015年会命制二道选择题和设计主观题一问(围绕工业革命或阶段特征)。建议多角度分析工业革命的影响，注意此时期西方发展对中国的影响，从宏观上抓住核心考点。 N南粤考情 Z专题串线 Z专题点拨 栏目链接 N南粤考情 Z专题串线 Z专题点拨 栏目链接 Z 专题 串 线 政治 经济 思想 科技与文艺 18世纪末至 19世纪中期 英国1832年议会