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实践思考 教育百家 236 浅谈小学低年级学生如何落实自主学习 陈立杰 河北省承德市兴隆县第二小学 067399 教育家陶行知先生说过：“先生的责 任不在于教，而在教学生学”。在大力倡 导实施素质教育的今天，我们应该改变 以往那种让学生跟在自己后面亦步亦趋 的习惯，引导学生自主学习。要尽可能 创造各种条件，为每个学生的自主学习 乃至终身学习奠定基础。虽然学生们还 小，但还是有一定自主学习的能力的。 在现在这个世界里，每个人的学习都是 终身的学习，而自学就是必不可少的一 种能力。不仅要让学生“学会”，而且要 教学生如何“会学”，这样会让学生的一 生受益。下面我就结合自己平时在课堂 教学实施过程中几点做法，谈谈如何培 养低年级学生自主学习能力。 第一，课前铺垫，激发学习兴趣。 现在教材在教学内容的安排上还是 过于注重书本知识，因此我们要善于活 用和挖掘教材，例如、在一节课将要结 束时，不知不觉的把下一节课的内容引 出来，引起学生的求知欲，是他们能自 主的去寻求答案，提前预习新课；或精 心设计一些能结合学生已有的生活经 验，能引起学生兴趣而又符合学科特点 的问题，交给学生，让学生在课前自己 去解决一些教师安排的跟下面的新课有 关联的问题，引导学生课前的自学。这 种自学不只是让学生把课本看一遍，而 应当要求靠动手、动腿、动脑，通过阅 读课外图文及相关资料，通过自己的查