第六课第二框享受健康的网络交往分解.ppt

课前提问： １、互联网的优势 ２、网络交往的两面性 ３、如何发挥网络的积极作用 导学提纲: １、阅读教材72页材料，回答书中问题，从中得到什么启示？ ２、阅读教材73页材料，回答书中问题，从中得到什么启示？ ３、回答书中74页（上）问题,并考虑：上网应遵守哪些道德要求？ 4、阅读教材74页（下）材料，回答书中问题，并考虑：上网应遵守哪些法律规定？ 5、对待网络交往，我们青少年应该怎么办？ 会有两种意见。一种是“能”。理由是：网上沟通得好，也许网下能做朋友。并非所有的网友都是坏人；与人交往总是要从陌生人开始。另一种是“不能”，梅平只是八年级的女学生，假如见到的是坏人呢，不一定能斗得过他，太危险。不能为满足自己的好奇心，放弃必要的警惕，否则后悔莫及。 小堂攻击同学信箱、公司网络，他获得了什么满足？给同学和公司造成什么危害？ 　　对待网络交往，我们青少年应该怎么办？ 　　　作为青少年，我们必须树立远大理想，勤奋学习，勤于思考，把网络作为先进的工具，作为生活的补充。我们必须自觉规范自己的网络行为，依法上网，文明上网，努力净化网络环境，让其成为人们生活学习的另一个空间。 * * 学会自我保护 要正确认识网络的 两面性 提高辨别察觉能力 和抵制诱惑能力 遵守网络规则 上网要遵守法律 享受健康的网络生活 网络交往要遵守道德 提高安全防范意识 青少年要自觉遵守《全国青少年网络文明公约》 网络交往秘笈 1、要正确认识网络的两面性，用其所长，避其所短，发挥网络交往对生活的积极作用。 2、提高安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求，以免上当受骗。 3、提高自己的辨别察觉能力和抗诱惑能力。 　　梅平是八年级学生，平时沉默寡言，独来独往，但她在网上却善解人意，开朗活泼。她的伶牙俐齿很快使她成为某聊天室的当红美眉（妹妹），只要她发言，总有很多人跟帖鼓励她。在网上被人欣赏的感觉真好。因此，她每天都要上网。渐渐地，她发现自己与天马很谈得来，现实中的苦恼和心事都找他倾诉。不久，梅平产生了强烈的好奇心：他长什么样？多大年龄？帅不帅？她特别想一睹真实天马的风采。这时，天马也正好提出了见面的要求。 1、梅平能与天马见面吗？为什么？ 2、梅平会会见天马吗？可能有哪几种结果？这些结果会对梅平的生活产生影响？ ３、梅平在现实生活中遇到问题，还可以向谁求助？ 梅平能与天马见面吗？为什么？ 一是好的结果，遇到一个好人；?做了生活中知心的朋友；成为一段佳话。 二是坏的结果，网友是名不法分子；?对梅平作出身心伤害；?给梅平今后的生活留下阴影。 三是很失望，网友气质极差；?与网上所伪装的不一样；?自然分手。 梅平会会见天马吗？可能有哪几种结果？对梅平的生活会产生什么影响？ 至少有三种结果： 梅平在现实生活中遇到问题，还可以向谁求助？ 向父母、师长，以及身边熟悉、信任的人求助；向社会公共服务机构求助。 总结： 梅平的故事告诉我们，网络交往对象在网络上可能表现得温柔体贴善解人意，他可能是出于真心，也可能是伪装起来骗取我们的信任，因此，我们必须提高自己的安全防范意识，不轻易泄露自己的信息，不随意答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或老师家长来解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免上当受骗。“不要轻易相信陌生人的话”我们一定要记住。大家一定要再网络交往中学会自我保护，这样才能有效地避免伤害。 小齐经常利用上课余时间在网上查找资料。一天，屏幕上突然跨出一个陌生网页的界面。他带着好奇心，打开网页，屏幕上的画面令他面红耳赤吓得他立刻关掉。当他再次上网时，又忍不住打开那个网页，从此，便一发不可收拾。 1、小齐如果长期沉溺其中，会有什么后果？ 2.小齐如果想了解科学的性知识,有哪些正当的渠道？ 3、小齐看过黄色网页后,应该如何控制自己的冲动？ 课本P73 会受到黄色信息危害，甚至因此走上违法犯罪道路。 认真上好生理课，咨询有关专家、老师，查阅正式的生理卫生健康读本…… 应当充分意识到看黄色网站对自己的危害，提高自己抵抗诱惑的能力，保护好自己，把自己的主要精力和时间投入学习，锻练中去，并及时向有关网络管理部门举报这一黄色网站。 总结： 网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。青少年一定要努力提高自己的辨别能力，提高自己抵抗诱惑的能力，这样才能保护自己。 二、遵守网络规则 自由发言： 你如何看待网络交往的“自由”？这种自由没有没限度呢？网络交往与现实生活中的交往有没有需要共同遵守的规则？ 答：网络交往虽然与现实交往有所不同，但和现实生活的自由一样，都要受到道德、法