2015.3.30三年级教材教法.pptVIP

南京师范大学附属小学 尹润萍 南京市天妃宫小学 张 雯 自制道具、服饰等，用《赶花会》的音乐创编音乐剧，分角色进行表演。 三年级（下册）教材分析 三年级（下册） 1 4 3 2 教材修订要点 学期单元教学目标解读与分析 新修订重点内容教学建议 各版块教学需注意的问题 教材修订重点 三年级下 与上册的衔接点 新增与调整 内容包括 重点 修订模块 学期单元教学目标解读与分析 第一单元 《春天的歌》 第二单元 《悄悄话》 第三单元 《金孔雀轻轻跳》 第四单元 《拨动的琴弦》 第五单元 《赶花会》 第六单元 《我们的村庄》 第七单元 《开心里个来》 第八单元 《星星点灯》 三年级下 新增与调整 与上册的衔接点 内容包括 重点 修订模块 欣赏作品16首: 声乐作品6首 （独唱、齐唱、重唱、合唱、戏曲） 器乐作品10首（钢琴、口笛、小提琴、管弦乐、民族管弦乐） 学唱歌曲16首： 其中中外民歌7首 教材修订重点 三年级下 新增与调整 与上册的衔接点 内容包括 重点 修订模块 强化了课堂学习的参与性，除了带图标的专题活动外，所有欣赏、演唱作品都设计了相关的活动，积极引导学生参与音乐实践活动，从而积累经验，增长能力，提高素养。 强化了课堂学习的参与性，除了带图标的专题活动外，所有欣赏、演唱作品都设计了相关的活动，积极引导学生参与音乐实践活动，从而积累经验，增长能力，提高素养。 教材修订重点 三年级下 新增与调整 与上册的衔接点 内容包括 重点 修订模块 卷首歌曲：《中华人民共和国国歌》（同三上） 口琴的学习 音乐小书夹：集中呈现本册教材音乐知识和技能学习要点 旋转舞台：学期末展示性评价活动 补充歌曲：《开心火车》 配乐故事：口琴回娘家 教材修订重点 三年级下 新增与调整 与上册的衔接点 内容包括 重点 修订模块 第一单元：《郊外去》（欣赏）《旅行之歌》（歌曲） 第二单元：《吉祥三宝》（欣赏） 第四单元（新增单元） 《拨动的琴弦》： 《顽皮的小闹钟》《幽默曲》（欣赏）《杜鹃》（歌曲） 第七单元：《恰利利恰利》（歌曲） 第八单元：《美丽的黄昏》（歌曲） 教材修订重点 三年级下 新增与调整 与上册的衔接点 内容包括 重点 修订模块 多声部训练活动的衔接。 多声部感受 卡农活动 多声部合作 音乐知识的学习的衔接。 上册 下册 与上册的衔接 第一单元《春天的歌》 以“春天的歌”为题，作品赞美春天的生机勃勃，具有清新活泼、优美流畅的特点。在欣赏和学唱的过程中能体验音乐所表现的春天的美好，感受音乐所带来的快乐。 听 《嘀哩嘀哩》 听 《郊外去》 唱 《春天来了》 唱 《旅行之歌》 第二单元《悄悄话》 紧紧围绕着“爱”这个主题展开。聆听、学唱歌曲，借助音乐向家人、朋友、同学传递“友爱”的“悄悄话”，感受歌曲中所蕴涵的和谐、幸福、吉祥的氛围。 听 《雨天等妈妈》 听 《吉祥三宝》 唱 《小伞花》 唱 《共同拥有一个家》 第三单元《金孔雀轻轻跳》 引领学生广交我国民族民间音乐的“朋友”，领略苗家岭下清脆的鸟鸣、铃响，傣家孔雀之舞的婀娜多姿，彝家阿细跳月的欢快热烈……随着音乐歌舞，结合不同少数民族的风土人情、服饰习俗，开阔学生的眼界，拓展音乐视野。 听 《苗岭的早晨》 听 《阿细跳月》 唱 《铃铛舞》 唱 《金孔雀轻轻跳》 第四单元《拨动的琴弦》 以“拨动的琴弦”为题，在充分聆听、体验、参与的过程中，丰富音乐的感受力与想象力。在学唱歌曲的基础上，进行轮唱练习，初步感受轮唱带来的音乐魅力，建构立体的音乐感。 听 《顽皮的小闹钟》 听 《幽默曲》 唱 《杜鹃》 唱 《芦笛》 第五单元《赶花会》 “花会”是我国南部和西部地区流行的民俗文化活动。“花会”往往也是民间音乐的盛会。以“赶花会”为题，鲜明提示感受祖国民间音乐的绚丽多彩是本单元的学习重点。本单元以“花”为线索，贯穿不同地域具有代表性的民歌、戏曲，引领我们走进祖国繁花似锦的民间音乐天地。 听 《赶花会》 听 《对花》 唱 《对鲜花》 唱 《编花篮》 第六单元《我们的村庄》 设定了“村庄”这一特定的环境，选择相关的、各具特点的中外音乐作品，让学生在欣赏、学唱等音乐实践活动中感受乡村生活的快乐，进一步提升音乐能力。 听 《全都认识我》 听 《快乐的农夫》 唱 《如今家乡山连山》 唱 《八只小鹅》 第七单元《开心里个来》 以“开心里个来”为题，编选了一组充满欢乐情绪的中外音乐作品。可以从快乐情绪的体验入手，从音乐的角度挖掘