3函数与方程思想（师）.docVIP

高三数学复习专题（3）--------函数与方程的思想 班级 姓名 知识回顾： 考试说明指出：“高考把函数与方程的思想作为思想方法的重点来考查使用填空题考查函数与方程思想的基本运算而在解答题中则从更深的层次在知识网络的交汇处从思想方法与相关能力相综合的角度进行深入考查．” 函数的思想就是用运动和变化的观点分析和研究数学中的数量关系建立函数关系或构造函数运用函数的图象和性质去分析问题、转化问题从而使问题获得解决．方程的思想就是分析数学问题中各个量及其关系建立方程或方程组、不等式或不等式组或构造方程或方程组、不等式或不等式组通过求方程或方程组、不等式或不等式组的解使问题得以解决．函数和方程的思想简单地说就是学会用函数和变量来思考学会转化已知与未知的关系对函数和方程思想的考查主要是考查能不能用函数和方程思想指导解题一般情况下凡是涉及未知数问题都可在上有零点，则的取值范围为 解析： 由函数 得在上的最大值是，最小值是 所以，解得. 2．函数f(x)＝的零点个数为 [解析]　(1)当x≤0时，f(x)＝x2－2x－3，由f(x)＝0，即x2－2x－3＝0，解得x＝－1或x＝3.因为x≤0，所以x＝－1. 此时函数f(x)只有一个零点． (2)当x0时，f(x)＝ln x－x2＋2x， 令f(x)＝0，得ln x＝x2－2x，如图，分别作出函数y＝ln x与y＝x2－2x(x0)的图象，由图可知两个函数图象有两个交点，所以此时函数f(x)有两个零点． 综上知，函数f(x)的零点有三个．故选D. 长度都为2的向量，的夹角为60°，点C在以O为圆心的圆弧(劣弧)上，＝m＋n，则m＋n的最大值是 解析：建立平面直角坐标系，设向量＝(2,0)，向量＝(1，)．设向量＝(2cosα，2sinα)，0≤α≤.由＝m＋n，得(2cosα，2sinα)＝(2m＋n，n)， 即2cosα＝2m＋n,2sinα＝n，解得m＝cosα－sinα，n＝sinα. 故m＋n＝cosα＋sinα＝sin≤. 设双曲线的一个焦点为，虚轴的一个端点为，如果直线与该双曲线的一条渐近线垂直，那么双曲线的离心率是 解析：不妨设因直线与该双曲线的一条渐近线垂直， 5. 直线与圆相交于两点，且是 直角三角形，则点之间的距离的最大值为 解析：因是直角三角形，且则圆心到直线的距离： 由点 之间的距离为 当答案为D. 6.已知函数f(x)＝，若关于x的方程f(x)＝kx有两个不同的实根，则实数k的取值范围是 ▲ ． 【答案】 【点评】 本题考查的是分段函数的运算，结合图形做题事半功倍 题型1　利用函数与方程思想求解最值范围 例1　设f(x)，g(x)分别是定义在R上的奇函数和偶函数，当x0时，f′(x)g(x)＋f(x)g′(x)0，且g(－3)＝0，则不等式f(x)g(x)0的解集是__________． 【答案】　 (－∞，－3)∪(0,3) 【点评】　(1)在解决不等式问题时，一种最重要的思想方法就是构造适当的函数，利用函数的图象和性质解决问题；(2)函数f(x)0或f(x)0恒成立，一般可转化为f(x)min0或f(x)max0；已知恒成立求参数范围可先分离参数，然后利用函数值域求解 题型2 利用函数与方程的转化关系处理方程根的问题[来源:Z。xx。k.Com][来源:学科网ZXXK][来源:学科网ZXXK][来源:Zxxk.Com]已知函数有解，则的取值范围是 __ _． 答案： 解析：若方程有解，即函数的值域即为的范围，故实数的取值范围是 8.已知f(x)＝xlnx，g(x)＝－x2＋ax－3.若对一切x∈(0，＋∞)，2f(x)≥g(x)恒成立，则实数a的取值范围为________． 【答案】　a≤4 9. 已知且，则的值为 。 答案：1 解析： 由得， 即，构造函数故函数在单调递增，要使方程成立，需，即，所以。 10. 已知椭圆C：＋＝1(ab0)的一个顶点为A(2,0)，离心率为.直线y＝k(x－1)与椭圆C交于不同的两点M，N. (1)求椭圆C的方程； (2)当△AMN的面积为时，求k的值． 【答案】 （1）＋＝1.；（2）k的值为1或－1