高中英语名著阅读与写作的网络教学设计与教学评价研究高中英语名著阅读与写作的网络教学设计与教学评价研究.doc

高中英语名著阅读与写作的网络教学设计与教学评价研究 南海一中 曹红娟 一、选题意义 （一）时代呼唤英语教学改革 语言是人类最重要的思维和交流工具，也是人们参与社会活动的重要条件。语言对促进人的全面发展具有重要意义。随着中国加入WTO，当今各种社会生活和经济活动日益全球化，中国已经逐步与世界接轨，外国语已经成为世界各国公民必须具备的基本素养之一。学习外语不仅可以促进学生心智、情感、态度与价值观的发展和综合人文素养的提高；而且掌握一门国际通用的语种可以为学习国外先进的科学、文化、技术和进行国际交往创造条件。因此，学习和掌握外语，特别是英语，具有十分重要的意义。 当前英语教学存在一些不尽人意的弊端：教学观念陈旧，教学模式机械老套、简单划一，教师是课堂的主宰者，学生是接受知识的机器和容器，从而导致学生的自由发展和创新精神受到很大程度的束缚和限制。知识教学脱离了具体的语境；过分强调语法结构的掌握和强化训练；学生无法灵活运用所学的知识进行交流、阅读和写作。可以说，在很大程度上，学生在学校里学的是“哑巴英语”，他们只懂得死记硬背、生搬硬套地应付考试，不晓得在实际生活中灵活变通、迁移。尽管这有些危言耸听，但绝对是“有过之而不及”。这样的教学现状与时代的需求形成明显的反差，因此，英语教学改革势在必行。 《高中英语课程新标准》对英语教学明确地提出了几点要求：英语教学应该根据学生的认知特点和学习发展的需要，在讲授基本的语言知识的同时，着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力；逐步培养学生用英语进行思维和表达的能力。英语教学应该设计有效的学习策略，提高学生自主学习的能力，发展学生的个性化学习方法和风格。英语教学应该关注学生的情感，使学生在英语学习的过程中，提高独立思考和判断的能力，发展与人沟通和合作的能力。增进跨文化理解和跨文化交际的能力，树立正确的人生观、世界观和价值观，提高人文素养。英语教学的评价侧重点也应该发生改变，应该建立旨在促进学生全面发展的多元化评价体系。着重评价学生的综合语言运用能力以及在学习过程中表现出来的情感、态度和价值观。 （二）网络推进英语教学改革 网络的出现，对人类的生产方式、生活方式、思维发生以及学习方式等都产生了不可估量的巨大冲击。随着“校校通”工程的启动和推进，校园网与Internet的接轨，网络教学成为现实。网络在教育教学领域中的应用越来越普及和广泛。 网络在教学中应用具有多方面的优势：提供海量而丰富的学习资源、实现资源的高度共享、创设多样化的学习情境、能让学生进行独立自主的学习、实现远程协商讨论、实现信息高效而快速的查询与利用、学习不受时间和空间的限制等。这些优势为英语教学改革带来新的曙光和生机。网络集文字阅读、有声阅读、图片阅读为一体，提供许多脍炙人口的文章，有助于激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力，改善课堂教学质量和效率。学生还可以通过网络了解不同国家的历史、文化、传统和科技，尝试与国外的学生进行交流，从而实现跨文化的交流与理解。 （三）语言运用是英语教学的基础，阅读和写作是英语教学的重点 语言运用是英语教学的基础。《高中英语课程新标准》提出对培养学生语言技能的目标进行了详细地描述。语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。听和读是理解的技能，说和写是表达的技能；这四种技能在语言学习和交际中相辅相成、相互促进。听、说、读、写既是学习的内容，又是学习的手段。 现行高中英语教材的阅读材料所占的比重较大，题材范围广泛，涉及到天文、地理、历史、人物、文学艺术、科学技术、环境保护、体育卫生等领域。作文类型也逐渐多元化，涉及图表作文、论说文、应用文（包括书信、通知、申请表等）和文章改编等形式。而且，每年高考的英语试题中，阅读和写作的分值都很大。由此可见，在高中阶段，培养学生的阅读和写作能力是英语教学的重点。 近年来，由于信息传播渠道的不断拓宽，阅读材料日益丰富，富有现代气息的时文阅读得到了重视，但对名著阅读却有所忽略，在高中阶段的教学编排中，几乎每一册都至少有一篇以文学为题材的阅读，如Book A 的《项链》（Necklace），Book 2A《百万英镑》的节选 At the Shop，Book2 B的《双城记》（A Tale of Two Cities）,Book3A的《威尼斯商人》（The Merchant of Venice）等，英语名著阅读教材的涉及到了英语国家许多文化背景知识，充分体现了“语言是文化的载体”这一重要理念，这也是近几年高考试题中所注重的一个方面。优秀的文学作品内容丰富、意蕴深刻、语言优美、引人向上，对于陶冶性情、完善人格都有着不可替代的作用，不但可以发展学生的智力，而且可以发展学生的道德品质、审美情感和意志，这也是人性化教育所注重的一个方面。