第三单元生活垃圾的分类处理教案(简）.docVIP

第三单元 生活垃圾的分类处理 1、知识与技能 （1）认识将生活垃圾分类处理的必要性，知道常见的生活垃圾分类的方法（2）介绍了几种常见的生活垃圾无害化、资源化处理的方法，促使学生认识生活垃圾的两面性，树立合理利用垃圾资源的观点（3）了解生活垃圾资源化的重要意义（4）认识“白色污染”的危害，以及废弃塑料回收和再利用的途径。 理解垃圾的无害化处理所涉及的化学知识和方法理解垃圾的资源化处理所涉及的化学知识和方法认识科学的发展对于环境保护的重要作用，联系实际，结合我市的垃圾处理，增强学生的环境保护意识。教学重点生活垃圾的分类及分类标志垃圾的无害化处理方法、不同方法处理垃圾各有哪些优缺点了解生活垃圾资源化的重要意义。 调查、阅读、讨论、交流讲述 （1）危险废物——主要是指废旧电池、荧光灯管、水银温度计、废油漆桶、腐蚀性洗涤剂、医院垃圾、过期药品、含辐射性废弃物等。 ——即在自然条件下易分解的垃圾，主要是厨余垃圾。如果皮、菜皮、剩饭菜食物等。 ——即废弃的纸张、塑料、玻璃、金属、织物等，还包括报废车辆、家电家具、装修废弃物等大型的垃圾。绝大多数的干垃圾均可分类回收后加以利用。 有条件的居住小区，还可以对可回收物进行具体细分。如纸类、塑料、玻璃等。 单位办公区（党政机关、学校、企事业单位、大厦等办公场所）容易产生报刊杂志、信封、办公用纸等。 一般可分为：纸类、电池和其它垃圾等三类。 公共场所（车站、公园、体育场馆、商场等地）容易产生各种饮料的瓶罐包装。 一般可分为：瓶罐、其它垃圾两类。 商场可分为：纸类、瓶罐、其它垃圾、电池等。 展示生活垃圾分类标志提出问题分类垃圾怎么投放？ 交流讨论对于封闭式高层住宅，在每个楼层分层投放（既每个楼层设置一个回收桶，专收一种分类后的垃圾）；一般的低层住宅或平房住宅地区，则在小区内、街道边设置分类垃圾箱，各家的垃圾按要求投放。市容环卫部门会根据垃圾的不同实行填埋、焚烧等方法处理。 展示一组画面。（垃圾堆满道路、焚烧垃圾的滚滚浓烟、河面上漂浮着白色垃圾。） 提出问题面对这些景象有什么感觉？是什么原因造成了我们美丽的家园变得满目疮痍、不堪入目？ 交流与讨论略小结垃圾的随意倾倒是造成这种现象的重要原因之一。其结果是：侵占了农田、污染了土壤、污染了地下水、污染了空气。 展示垃圾的危害（1）侵占了农田；（2）污染了土壤；（3）污染了空气；（4）污染了地下水。 讲述不仅如此，而且还时常造成严重事故、引发疾病流行。随着工业的发展、人口的剧增，全世界的垃圾不断增多。每一年全世界要生产多少垃圾呢？我能为大家提供一些惊人的数据。（大屏幕展示相关数据）如美国每年扔掉旧汽车900多万辆、各种纸2700多万吨、罐头盒480亿个。中国有2/3的城市陷入垃圾的包围之中。由此可见，垃圾问题已日益成为一个全世界共同的难题，垃圾的妥善处理与科学利用显得十分必要。这也就是我们今天要共同探讨的课题——垃圾的无害化处理。 垃圾最早的处理方法,是集中起来再拉去填埋，让其在自然界中慢慢的得到分解。我市目前有数座垃圾填埋场。 讲解垃圾填埋场占用大量的土地，造成了许多的安全隐患——产生有毒化学物质,害虫和病菌，水源和土壤将被污染，爆炸性气体渗漏等等，填埋垃圾等于在制造定时炸弹。填埋是大量消纳城市生活垃圾的有效方法，也是所有垃圾处理工艺剩余物的最终处理方法，目前，我国普遍采用直接填埋法。所谓直接填埋法是将垃圾填入已预备好的坑中盖上压实，使其发生生物、物理、化学变化，分解有机物，达到减量化和无害化的目的。 讲解填埋必须符合卫生填埋技术标准：填埋物的含水量小于20℅～30℅，无机物成分大于60%，密度大于0.5t.m-3燃垃圾，不可燃垃圾，等等。 近年来，废弃塑料在生活垃圾中的比例大量增加，你认为主要是什么原因造成的？目前为解决这个问题，主要采取了哪些措施？常用的废弃塑料处理方法主要有哪些？ 学生讨论、总结造成白色污染的主要原因有两个一是一次性塑料袋、饭盒等塑料制品的大量使用；二是产品的过度包装。 同学们认为应该从哪几方面着手减少白色污染？ 讨论、总结可以从三方面着手。一是从源头着手，减少一次性塑料制品的使用；二是使用可降解的塑料制品；三是对废弃塑料进行回收处理。 常用的处理废弃塑料的方法有： （1）转型利用：将塑料熔融后制成其他塑料制品，如花坛的围栏等； （2）制造燃气：通过热裂解的方法将塑料转化为可燃物； （3）回收原料：利用化学方法将塑料转化为原料并进行再利用。 生活垃圾分类处理的必要性，知道常见的生活垃圾分类的方法垃圾的无害化处理涉及化学知识和方法。认识科学的发展对于环境保护的重要作用，树立可持续发展的观念增强环境保护意 [布置作业第三单元 生活垃圾的分类处理 《化学与生活》