9-2教案.docVIP

§9-2《解决问题的策略（2）》 班级 姓名 评价 学习内容：教科书第90-91页练习十六第3～8题。 学习目标： 1、通过练习，使学生进一步掌握用“倒过来推想”的策略解决问题的思路，感受所学解决问题策略的实际应用价值。 2、使学生在解决问题的过程中，进一步发展分析、综合和简单推理的能力。 3、使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得成功体验。教学过程： 一、温故练习. 1、（ ）+12 （ ）÷2 （ ）×5 55 （ ）×4 （ ）+40 （ ）÷5 12 2、小明和小芳一共买了16个苹果，小明给了小芳4个苹果后，两人的苹果就一样多了，原来两人各买了多少个苹果？ 以上题目我们用了什么策略来解决问题的？ 二、课堂助学 1.出示练习题 （1）读题理解题意：你从题中知道什么？ （2）整理信息：你能把这些信息整理出来吗？{大门——（向北走2格）熊猫馆——（向西北走1格）百鸟园——（向东走4格）猴山）——（向南走2格）蛇馆} （3）寻找策略：你准备用什么方法解决这个问题？ （4）提问：从什么位置开始倒推？ （5）展示交流 2.出示练习题 （1）读题后独立思考，全班交流。 （2）小组交流：从你家到学校要经