《鸟的天堂》长春版小学语文五年级下册.pptVIP

　朗读、品悟 6、播放“群鸟纷飞”的课件，让学生形象感受这部分动态美的描写。7、体会静态描写和动态描写的区别。 2、汇报：出示课件，学习第一次看到的情景（课文5-8自然段的内容） 　 （1）　没有看到一只鸟 3、欣赏，体会榕树静态美。 8、感悟“鸟的天堂”的确是鸟的天堂 默读第14自然段，谁能火眼精睛发现问题？引导学生理解为什么前面一个“鸟的天堂“加了引号，而后一个没有？ 感情朗读 6、多音字 7、自由读文，读准字音，达到流利 五、总结布置作业：2分 1、课堂检测：检查字词掌握情况 2、小结：让学生说说本节的收获。（2分钟） 3、作业： 书写生字，把课文读熟。 收集保护环境方面的知识。 六、板书设计： 鸟的天堂 一 傍晚 大榕树 静 二 早晨 群鸟 动 5、检查学生字音掌握情况。 2、再读课文，理清文章条理： （一、（1-4）写“我们”出去游玩的时间、地点、和当时的环境。 二、（5-9）第一次经过“鸟的天堂”见到了高大茂密、充满生机的大榕树。 三、（10-13）第二次经过“鸟的天堂”看到群鸟齐鸣、竞飞的热闹景象。 四