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- 2017-04-02 发布于北京
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区域人力资本开发差异比较研究--基于安徽省和浙江省发展差距的思考.pdf
区域人力资本开发差异比较研究
——基于安徽省和浙江省发展差距的思考
钱士茹,伍 婷
(安徽大学 商学院,安徽 合肥 230601)
摘要:人力资本是区域经济增长的源动力,不同区域人力资本的差异造成区域经济的不均衡发展。文章选取人力资本
总量、人力资本质量、人力资本投入的三大指标,全面比较安徽省与浙江省的人力资本差异,同时探析安徽省与浙江
省自然与经济现状差距悖论的根本原因——人力资本质量与能力的差异化。因此,必须通过构建现代教育战略体系,
创新人才引进体系,重塑人力资源能力,完善人力资源市场机制四大渠道,推动安徽省经济的快速增长。
关键词:人力资本;区域经济;差异;人力资本能力
中图分类号:F061. 5;F241 文献标志码:A 文章编号:1007 5097(2013) 11 0078 04
Comparative Study on the Difference of Regional Human Capital Development
——Based on the Thinking of Development Gap Between Anhui and Zhejiang
QIAN Shi-ru,WU Ting
(School of Business,Anhui University,Hefei 230601,China)
Abstract:Human capital is the source for the regional economic growth. Different regional human capital results in the imbal
ance of regional economy development. After selecting three indicators of the total amount of human capital,the quality of hu
man capital and investment in human capital,this paper explores the difference of human capital between Anhui and Zhejiang
Province,and analyses the root cause of the natural and current economic situation gap between Anhui and Zhejiang Prov
ince—the diversity of human capital quality and capacity. Therefore, it is necessary to set up a system of modern education
strategy, innovate talent introduction system,remodel the human resource capacity and improve the human resource market
mechanism to promote rapid economic growth in Anhui province.
Key words:human capital;regional economy;difference;human capital ability
一、引 言
随着市场经济的快速发展,现代经济增长理论越来越重
视经济的人力资本路径依赖方式。人力资本是区域经济增长
的保障,是发挥比较竞争优势的关键。舒尔茨(Schultz)曾
指出物质资本的增加已远远不及人力资本的提高对经济增长
的促进作用[],从而确立了人力资本的重要地位。上世纪80
年代后,卢卡斯(Locus)、罗默(Romer)创建的经济增长
模型纳入了人力资本这一内生的经济发展要素,建立了新经
济增长理论[2]。这一理论已得到学术界的普遍认同。所以不
同区域在不同时期拥有的人力资源总量、质量上的差距,导
致了区域经济增长的明显差异。目前,基于中国区域的实证
研究已经分化为两种路径。
一种路径是研究区域经济竞争力中人力资本因素竞争力
的比较。陆远权、马垒信(2011)基于我国 31省份 2008年
的人力资源相关统计数据,在因子分析法下计算各省份人力
资源状况的总分,并将31省份分为四大类别[3]。李新伟、贾
琳(2006)在研究东北地区人力资源结构不均衡及与经济发
展不协调的基础上,强调政府调控,从而实现人力资本积累
与使用的统一[4]。高其勋、房俊峰(2008)在河北、山东两
省的经济差异基础之上,以人力资源水平、投入、产出为切
入点,多方位比较人力资本的特征差异,从差异着手,提
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