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上会中心小学语文备课教案 二年级上册 课 题 8、zh ch sh r 主备 何艳云 授课时间： 教学目标 学会zh ch sh r 四个声母，能够读准音，认清形。 学会zhi chi shi ri四个整体认读音节。 掌握三拼音节的方法，练习三拼音音节。 正确书写zh ch sh r，端正写字姿势，养成良好的写字习惯。 教学重难点 1、学会3个单韵母i u ü，能正确书写能够准确拼读音节，会读拼音词。能正确认读三拼音音节。 教学具准备 挂图、课件、卡片 教学课时 3 教学过程 二次修改 第一课时 教学要求： 学习声母zh ch sh r的发音及书写。 教学朗读zh ch sh r的发音及书写。 一、复习检查　　1、抽读声母卡片：z c s。指名说说z c s叫什么音。　　、抽读卡片：zi ci si。指名说说这3个音节叫什么音节。 二、看情境图，教学语境歌，引出新课内容　　1、引导看情境图。　（1）　（）学生回答时，相机出示音节：zhi chi shi ri　　2、语境歌：一轮红日上山头，狮子想来吃小猴，树上同伴有办法，伸下树枝来搭救。三、教学声母zh ch sh r和整体认读音节zhi chi shi ri　　1、教学声母zh ch sh r。　　（1）教学声母zh。　　①引导看图：图上画的是什么？在干什么？　　②告诉学生：“织”的声母就是zh“织”的“织”　　③听老师读zh，讲解发音方法。　　④学生练习发zh。　　⑤比较zh和z的发音。教师读两个音，请学生辨别，指名试读zh和z。　　⑥指名说说怎样记住zh。　　⑦引导自编顺口溜：z加椅子zh zh zh。　　（2）教学声母ch。　　①引导看图：图上画的是什么？ 　　②告诉学生： ch音像皮尺的“尺” ③教师发ch音。　　④学生练习发ch音。　　⑤学生讨论：用哪句话记住ch？（ c加椅子ch ch ch 。） （3）教学声母sh。①请小朋友仔细观察图画。指名说说图画内容。　　②sh的读音就像狮子的“狮”。　　③　　　④你能用一句话帮助记忆sh吗？（ s加椅子sh sh sh。）　　（4）教学声母r 。　　①引导看图，图上画的是什么？（太阳和大树）太阳还有个名字叫什么？（日）　　②“日”和一个声母的读音差不多，出示：r。　　③我们来学习r的发音。　　④教师范读，学生模仿。　　⑤指名说r像什么。（一棵小芽r r r）　　⑥告诉学生：zh ch sh r都是翘舌音。z c s比较。　　2、教学音节zhi chi shi ri。　　（1）教音。　　①zh ch sh r和z c s一样，它们也有一个特殊的朋友。　　②出示：zhi chi shi ri，告诉学生：这里的“i”也不能读成“i”，它是哑巴，不和声母相拼，它和zh ch sh r站在一起，也叫整体认读音节。读时比读原来的声母稍响一些、长一些。　　③领读，小组读，集体读。　　（2）练习四声。　　出示：zhī zhí zhǐ zhì　　chī chí chǐ chì　　shī shí shǐ shì　　rī rí rǐ rì　　①自由练读四声，同桌互相检查。　　②指名读。（任意抽读）　　③选音组词。四、巩固练习 1、指读声母卡片：zh ch sh r　　2、听音拿卡片：zh z ch c sh s　　3、抽读音节卡片：zhi chi shi ri　　4、听下面的句子，指出声母是zh ch sh r或z c s的音节。z c s与h要靠紧密。 2、“r”占中格，第二笔在右上角。 3、教师范写，学生描红。 作业设计： 抄写声母。会读声母，整体认读音节,读熟拼音。 zh ch sh r，力求美观。 第二课时 教学要求： 复习检查z c s zh ch sh r，练习拼读音节能正确拼读zh ch sh r，练习拼读音节一、复习检查　　1、指名读字母卡片：z c s zh ch sh r说说哪些是翘舌音，哪些是平舌音。 、读一读 zhī zhí zhǐ zhì，chī chí chǐ chì，shī shí shǐ shì，rī　rí　rǐ　rì，zī zí zǐ zì，cī cí cǐ cì，sī sí sǐ sì 二、教学zh ch sh r与韵母的拼1、出示书上的5幅图，指名说说图意。（要求用一句完整的话表达图意）　　2、出示5个拼音词：　　zhí shù rì chū rè chá hú shī zhī zhū(逐词出现，边出现边分析音节结构)　　例：zhí shù　zhí：整体认读音节，第二声读zhí。shù：声母是sh，韵母是u