第四单元《分数除法》教材分析.docVIP

第四单元 分数除法 一、教学内容： 本单元教学内容分两段安排。第一段依次教学分数除以整数，整数除以分数和分数除以分数。第=段教学已知一个数的几分之几是多少，求这个数的简单实际问题以及分数连除和乘除混合运算。此外，教材还安排了本单元的整理与练习。 二、教学目标： 1、使学生体会分数除法的意义，理解并掌握分数除法的计算方法，能正确计算分数（不含带分数）除法以及分数连除和乘除混合运算的式题；能列方程解答已知一个数的简单实际问题。 2、使学生经历探索分数除法的计算方法和运用相关分数知识解决简单实际问题的过程，进一步培养分析，比较，抽象，概括，归纳，类推的能力，增强数感，发展数学思考。 三、教学重点： 1. 整数除以分数计算方法的研究过程是教学的重点。 2“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的简单实际问题。 四、教学难点： 整数除以分数计算方法的研究过程是教学的即重点，也是难点， 五、教学建议： （1）分数除以整数 以4|5÷2为例，把4|5平均分成2份，就是把4个1|5平均分成2份，可以用4|5的分子去除以2，且分母不变，得到结果是2|5.或把4|5升平均分成2分，求每份是多少，也就是求4|5的1|2是多少，可以用乘发计算。通过上述内容的交流，即能使学生认识到计算分数除以整数的方法是多样的，又能使学生初步体会分数除以整数等于分数乘这个整数的倒数。 友情提醒： 结合以往教学发现：（1）4