第四单元西方人文精神的起源及其发展.docVIP

第四单元 西方人文精神的起源及其发展 【考纲解读】 1、古希腊智者学派和苏格拉底等人关于人的价值的阐述；2、但丁、薄伽丘和彼特拉克和莎士比亚等人的主要作品；马丁·路德的主要思想；文艺复兴和宗教改革的兴起与影响；文艺复兴和宗教改革时期的人文主义；3、孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点；理性时代的到来与影响。 【知识梳理】（见书本或《第二单元 西方人文主义精神的起源与发展（一）》《二》《三》） 1、人文主义的起源——智者学派和苏格拉底； 人文主义的复苏——文艺复兴； 人文主义的发展——宗教改革； 人文主义的成熟——启蒙运动。 2、文艺复兴、宗教改革、启蒙运动中的人文主义的含义分别是什么？ ①文艺复兴：以人文主义冲击宗教神学的束缚，解放人们的思想；肯定人的价值和尊严；反对和抨击教会的腐败；追求自由、享受、致富、冒险；崇尚理性和科学，追求知识。 ②宗教改革主张只要信仰便能得救，打破对罗马天主教会的迷信，进一步传播了人文主义； ③启蒙运动主张用理性取代专制和愚昧，建立自由平等的理想社会，进一步弘扬人文精神。 【重难点突破】 1、史料一　这种氛围不可避免地产生了十八世纪占支配地位的观念：科学方法是研究社会活动和自然现象的唯一可行的方法。由于具有自然属性的世界正在被人认识，因此启蒙思想家认为具有社会属性的世界很快也可以用科学的方法去认识，这已成为一种共识。