七颗钻石最后的教案.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 2 《七颗钻石》教学案 导学内容 （一）导入新课： 1．故事导入，激发兴趣。 同学们,静夜我们仰望星空,正北方,有七颗排列成斗状的星星,像七颗钻石,闪闪发光。这就是北斗星，又叫大熊星座。关于它,有一个美丽的故事,这就是我们今天要学习的课文:列夫.托尔斯泰的《七颗钻石》! 2.检查预习。 3．了解作者，积累知识。 同学们，这篇课文的作者是列夫·托尔斯泰。谁能用一句话来介绍他？ 我们今天学习的这篇《七颗钻石》的体裁是——童话 那么童话有什么特点？（想像奇特，告诉我们一些道理。） 我们已经预习过了课文,这篇童话丰富的想像力集中体现在什么的神奇表现上?(水罐) （二）下面就来郎读课文,大家一边听一边完成下面的问题: （1）小姑娘的水罐有哪些神奇的表现？(在课文中用横线划出来) （2）是什么原因让水罐有了这些神奇的表现?（用一个字来概括） 第一小节谁来读？第二小节谁来读？我最喜欢第三小节，我来读第三小节，四小节谁来读？好，其他同学拿起笔，边听边思考边做记号。 总结：一共有五处神奇表现，请同学们任选一处，读出水罐的神奇。 （二） 到底是什么原因让水罐有了这么多神奇的表现？（爱，爱心） 我们来看看分别是哪些爱心行动，让水罐有了神奇的表现。 课件展示。 我们可以看到，这爱