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分数乘以分数第2课时 总课时数：第26课时 上课时间：2012年10月25日 教学内容：课本第47页的例6,完成随后的“练一练”和练习九第6～9题。 教学目标： 1．使学生理解和掌握分数乘法应用题的数量关系，学会解答连续求一个数的几分之几是多少的乘法应用题及其计算方法。 2．让学生在“用数学”活动中，学会收集、选择和加工信息，培养学生分析和解决实际问题的能力。 3．进一步让学生体验数学与日常生活的密切联系，在共同探讨中培养合作意识。 教学重点：掌握求一个数的几分之几是多少的应用题的解题思路和计算方法 教学难点：理解应用题中单位“1”和问题的关系 教具准备：电子白板 教学过程： 一、复习引入 1.计算： 指名板演，其余学生独立做，集体订正，强调：能约分的先约分，再计算，订正时在此基础上变换成，让学生思考怎样计算，小组交流讨论，集体评析。 2.用图形表示把单位“1”平均分成9份，取其中的4份； 用图形表示把单位“1”平均分成9份，取其中的8份； 用图形表示把单位“1”平均分成9份，取其中的11份。 二、探究新知 1.学习例6 （1）出示例题，理解题意。 让学生试着小组交流画出简单的示意图，老师巡视。 指导学生怎样根据题意画示意图。 （2）分析题意 题中有哪些条件？根