五、《藤野先生》第二课时教师稿导学案.docVIP

藤野先生（第二课时） 主备：董庆祥 课型：戏剧阅读 审核：九年级语文备课组 时间： 班级： 姓名： 【学习目标】 1、理解选择典型事例突出人物品质的写法； 2、感受藤野先生的高尚品质，体会作者在文中表达的深沉的思想感情； 3、领会语言的感情色彩和风格特点。 【学习重点】 1、了解藤野先生的高尚品质。 2、理解本文依据时间的推移、地点的转换和事件的发生的先后顺序来记叙。 【学习过程】 一、导入新课，揭示目标 11、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 （ A ） A．拘泥．（nì） 标识．（zhì） 暴殄．（tiǎn）天物 B．匹．（pǐ）配 戏谑．（xua） 风光旖． （qí ）旎 C．参与．（yǔ） 弹劾．（h?） 审时度．（duó ）势 D．倾轧．（yà） 结束．（sù） 杞．（qǐ）人忧天 教师参考：“泥”在当“固执”讲时读“nì”，如“拘泥”、“泥古”；“识”在当“记”、“记号”讲时读“zhì”,如 “标识”。“与”多数时候读“yǔ”，但在表示“参加”的意思时应读“yù”，如“参与”、“与会”等。 “度”当“推测、估计”讲时读“duó”，如“揣度”、“度德量力”、“审时度势”等；“