乡下孩子（修改后）.docVIP

教学内容 4、乡下孩子 教学课时 第二课时 主备人 复备人 教学目标 1、巩固本课生字及二会字的字音，学习“皮、坏、唱”的字书写。 2、通过学习诗文，了解乡下孩子生活的快乐，并通过朗读表达出快乐的情感。 3、能有感情地朗读诗文并背诵。 4、学做小诗人，照着课文的样子放些一两句。 教学重难点 能正确、流利、有感情的朗读背诵课文，了解乡下孩子丰富多彩、幸福愉快的童年生活，使孩子感到身为农村孩子的那份满足感与幸福感。 教学准备 多媒体课件 教学过程 教学建议 成语积累： 出示：自由自在 天真烂漫 欢蹦乱跳 率真可爱 指名读，齐读 提问：这些词语都与谁有关？（乡下孩子） 换一种说法，也可以说乡下孩子…… (生齐背) 一、复习导入： 1、今天这节课，咱们再一起走进……（乡下孩子）齐读课题 2、乡下的景色真美，乡下的孩子真快乐（出示词组：什么样的什么）小火车开起来(开火车读----齐读) 欢唱的黄鹂 盛开的野菊 美丽的故事 动听的歌曲 乡下的孩子趣事多 编故事 含草叶 捉蝴蝶 吹歌曲 挖野菜 逮小鱼 （开火车读----齐读） 二、研读课文 （一）、学习第一节：（8--10） 1、多么幸福的乡下孩子啊！他们曾是……曾是……(引导学生说出第一小节的内容) （1）“曾”是什么意思？ 生：