小松树和大松树陈静茹.docVIP

《小松树和大松树》第一课时教学设计 镇江市京口区实验小学 陈静茹 212000 [ 课题 小松树和大松树（一年级语文） ] [ 教材简解 ]：本课是一篇寓言故事，讲的是一棵小松树觉得自己长得很高，瞧不起山下的大松树。风伯伯批评了小松树缺乏自知之明、盲目骄傲自大的行为。课文配有两幅插图，形象地描绘出课文中的小松树、大松树、风伯伯的样子，可帮助学生理解故事内容。 [ 目标预设 ] 　1．能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．会读会写本课的松、托、呢、回、答这五个生字，理解由生字组成的词语。 3．理解课文内容，懂得做人要谦虚谨慎，不可盲目自满，看不起别人。 [重点、难点 ]有感情地朗读课文，规范、美观地书写生字，理解风伯伯对小松树说的话。 [ 设计理念 ] 　《语文课程标准》中对(1-2)年级阅读教学提出的目标是：喜欢阅读，感受阅读的乐趣；学习用普通话正确、流利、有感情的朗读课文；展开想象，获得初步的情感体验，感受语言文字的优美。【写字训练是小学语文教学的重要内容之一，“一条龙”贯穿小学阶段各年级的始终。教师在指导学生书写时，注重指导学生正确的书写方法，培养正确的书写姿势，为学生今后的学习打下了坚实的基础。】 　 一语 1