幼儿园教师组织活动操作手册.doc

幼儿园教师组织活动操作手册 一、来园活动 （一）工作准备（操作要点） 1、用肥皂洗手，着装整洁、规范。 2、检查、整理教室物品以确保安全、便于幼儿活动。 3、做好热情迎接幼儿、家长的准备。 （二）来园活动 1、关注幼儿发展 （1）向老师、同伴问好，与家长道再见。 （2）学习将衣物折叠好、放到指定地点。 （3）学习自己选择活动、爱护玩具，活动后能够将玩具、材料收放整齐并归于远处；爱护椅子，轻拿轻放。 （4）学习管理自然角、中大班幼儿学习做值日生。 2、环境及材料的准备 播放轻音乐、创设家园互动平台（如“温馨小贴士”、“心情墙”等），便于教师及时观察了解幼儿的情况。 3、操作要点 （1）热情接待家长与幼儿，观察了解幼儿的情绪及身体状况。对家长关照的特殊事务作必要的记录，以免遗忘，并让搭班的同事了解。 （2）对新入园等原因造成的情绪不稳定的幼儿，给予必要的心理抚慰。 （3）引导幼儿有礼貌地向老师、小朋友问好，并和家长再见。 （4）观察幼儿叠放衣物情况，引导幼儿衣物叠放整齐，给予必要的指导和帮助。 （5）引导幼儿自主选择活动，与个别幼儿聊天，了解幼儿的需要和想法。 （6）鼓励并指导中、大班幼儿进行值日生活动，做力所能及的事。 二、盥洗 （一）关注幼儿发展 1、安静、有序、正确如厕，人多时能够安静地排队。 2、学习使用便纸、便后冲水，自己整理衣裤。 3、餐前便后和手脏时，用肥皂和流动水正确地洗手；及时关掉水龙头，有节约用水的意识。 4、洗手后、点心及进餐前保护还自己的小手，尽量不接触桌椅、衣服等。 5、学习遵守规则、互相帮助、相互谦让、礼貌交往等。 6、中大班幼儿学做值日生。 （二）环境及材料的准备 做好盥洗前准备工作，搓好毛巾，放好肥皂，创设一个方便、舒适的盥洗环境。设置幼儿易于识别的安全、健康、生活等规则的提示（小班可以用图片提示，中大班由老师组织孩子一起讨论并制作规则提示，可以用文字与图片提示）。 （三）操作要点 1、班级保教人员分别站在合适的位置，关注每一位幼儿。 2、观察幼儿安静有序入厕，在人多的时候排队等待的情况。 3、观察幼儿便后使用便纸、主动冲水、自己整理衣裤（包好小肚子）情况，给予必要的指导和帮助。 4、观察幼儿在餐前便后和手脏时正确洗手、整理毛巾情况，给予必要的指导和帮助。 5、观察幼儿节约用水、节约肥皂、遵守规则、互相谦让、礼貌交往、自我保护等情况，加强教育。 6、鼓励和指导中大班幼儿进行值日生活动，做力所能及的事情。 三、点心与午餐 （一）点心 1、关注幼儿发展 （1）愉快安静地用点心、漱口，保持桌面、地面干净整洁。 （2）点心后送回、轻放整齐玩具，整理好桌面，主动用毛巾擦干净嘴。 （3）学习折叠整齐、放好擦嘴毛巾。 （4）中大班幼儿学做值日生。 2、环境及材料的准备 （1）提供品种多样的点心。 （2）按照班级人数准备用具（杯子、盆子、夹子、毛巾等）。 （3）根据班级幼儿人数领取点心、牛奶。 3、操作要点 （1）组织洗干净手的幼儿用点心。 （2）观察幼儿安静用点心，保持盘、桌面、地面整洁，漱口并使用毛巾擦嘴，折叠整齐并放好毛巾情况，给予必要的指导。 （3）照顾特殊幼儿用点心。 （4）鼓励及指导中、大班幼儿进行值日生活动，做力所能及的事情。 （二）进餐 1、关注幼儿发展 （1）学习正确使用餐具，小班会使用调羹、中班下学期学习使用筷子进餐。 （2）进餐时安静、专心，不大声讲话；一口饭一口菜细嚼慢咽，最后喝汤；不剩饭菜，保持桌面、地面的整洁。 （3）吃水果时不把水果放在桌上，果皮核收拾干净扔到指定地方。 （4）餐后将用具轻轻放到空桶里；小班用自己的口杯接保温桶的水漱口，中班接水龙头的水漱口（不吞下），漱完后把口杯放回制定的地点；用餐巾擦干净嘴巴和手，逐步学习将餐巾叠放整齐；中班起学习餐后清理桌面，把骨头、菜渣倒入垃圾桶，用抹布抹自己的桌面。 （5）轻拿椅子放到指定地点；安静活动、不影响他人进餐。 （6）中大班幼儿学做值日生。 2、环境及材料准备 （1）环境：餐前30分钟，让幼儿安静下来，避免过度兴奋或出汗。可以播放舒缓的音乐、讲故事、餐前讲话等，逐步让幼儿安静下来。 （2）材料准备：录音机、故事磁带、音乐磁带等。 3、操作要点 （1）进餐前半小时安排幼儿安静地活动。 （2）组织洗干净手的幼儿进餐。观察小班幼儿使用调羹、中大班幼儿使用筷子独立、习惯良好地进餐情况，给予必要的指导和帮助；根据每个幼儿的食量为幼儿添饭（中大班幼儿可引导幼儿自己添饭），保证幼儿吃饱、吃好。 （3）观察肥胖儿（先喝汤、控制速度、控制量）、体弱儿（鼓励、帮助吃完自己的一份饭菜）进餐情况；帮助小年龄或能力弱的幼儿（遇上吃鱼虾类食物的时候）去壳或拆骨。 （4）餐后指导幼儿参与餐具、桌面、桌椅的清洁与整理工作；观察幼儿漱口、使用毛巾擦嘴、叠放毛巾情况，给