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中考文言文阅读（一） 阅读下面选文，完成11—15题。 嗟夫!予尝求古人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归? (范仲淹《岳阳楼记》) 11、解释下面句中加点的词。(3分) (1)居庙堂之高则忧其民( ) (2)是进亦忧，退亦忧（ ） (3)微斯人，吾谁与归( ) 12、用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分) (1)予尝求古仁人之心。 (2)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 13．选文中“古仁人之心”指__________________(用原文填空)。联系全文看，这里的“古仁人”与______________形成了对比。(2分) 14．“微斯人，吾淮与归?”是一个反问句，他表达了作者怎样的思想感情?(3分) 15．当今社会，有的人过分看重物质和金钱，斤斤计较个人得失；而一千多年前的范仲淹却追求“不以物喜，不以己悲”和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理想境界。请结合这两者谈谈你的认识。(3分) 阅读下面两篇文言文，完成19－25题。 （一）（11分） 　　世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽　名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 　　马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 　　策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也。 19.解释下面句中加点词的意思。（4分） ⑴食马者不知其能千里而食也（　　　　）⑵策之不以其道（　　　　） ⑶鸣之而不能通其意（　　　　）⑷执策而临之（　　　　　） 20.用现代汉语写出文中划线句子的意思。（3分） 且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 21.作者借“千里马”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？（2分） 22.如果你是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做？（2分） （二）（9分） 阂县林琴南孝廉纾①六七岁时，从师读。师贫甚，炊不得米。林知之，亟②归，以袜实米，满之，负以致师。师怒，谓其窃，却弗受。林归以告母，母笑曰：“若心固善，然此岂束修③之礼？”即呼备④，赍⑤米一石致之塾，师乃受。 [注]①林琴南孝廉纾(shū)：林纾，字琴南，福建阂县（今福州人）。近代文学家，尤以翻译外国小说名世。孝廉，明清时对举人的称呼。②亟：急忙。③束修：本指十条干肉，后来通常指学生拜师或亲友之间赠送的礼物。④呼备：叫人准备。⑤赍（jī）:携带。 23.解释下面句中加点词的意思。（3分） ⑴从师读（　　　　　　）　　⑵以袜实米（　　　　　　）⑶负以致师（　　　　） 24.用现代汉语写出文中划线句子的意思。（3分） 若心固善，然此岂束修之礼？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 25.林琴南为什么急忙回家取米送给老师？从中看出林琴南是一个怎样的人？（3分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 阅读下面三则古诗文，完成18-26题。 （一） 登飞来峰 宋 王安石 飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 18.这首诗中“浮云”这一意象指的是什么？（2分） 19.你从这首诗中领悟到什么人生哲理？（2分） （二） 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可得兼。舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶者有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者，何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者，何不为也？由是则生，而有不用也；由是则可以辟患，而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 20.解释下面句中加点的词。（2分） （1）故患有所不辟也 （2）贤者能勿丧耳 21.把下面句子翻译成现代汉语。（2分） 二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。 22.文中以“舍鱼而取熊掌”这一生活常理为喻有什么作用？（3分） 23.古往今来，有许多“舍生取义”的志士仁人，请你举出一例，并简要说说他（她）的事迹。（不超过20字）（4分） （三） 董永，少偏孤①，与父居，肆力田亩②，鹿车载自随。父亡，无以葬，乃自卖为奴，以供丧事。主人知其贤，与钱一万，遣之。永行三年丧毕。欲还主人，供其奴职③。道逢一妇人曰：“愿为子妻。”遂与之俱。主人谓永曰：“以钱与君矣。”永曰：“蒙君