“记叙文”之记叙性语言（教师版2）2015.07.01.doc

记叙文写作 之 生活化的美 ★ 只有来自生活的，才是生动的 ★ 只有发自内心的，才是真实的 ★ 只有自己领悟的，才是与众不同的 ★ 小生活，大境界；小故事，大思想；大小小大，虚实实虚。 (? ??_??)?亲们，千万别忘了“细节描写”哦！ 例文1： 绿色生活 我问爸：“你觉得‘菊花台’怎么样？” 爸想了想说：“没喝过。”(点评：开头不落俗套，虽然简洁但却能够突显人物性格) 这就是我爸，不抽烟，不赌博，偶尔喝点小酒就诗兴大发。总之，“无公害，纯绿色”。 要是在古代，我想我爸决不会是“不肯过江东的”项羽——他顶多是一个驾小舟随江波晃荡的渔翁；也决不会是因为不能打仗报国而直跳的陆游——他顶多是一个在院子里种种花的“隐士”。总之，“爸不琢，不成器”（点评：此段文风诙谐幽默，个性化十足。此段化用了三个历史文学人物和《礼记·学记》名句：“玉不琢，不成器。”，并将“一叶扁舟”“随波逐流”的文绉绉的词语俗语化。所以此段看似随意下笔，实则体现出了作者的文学功底和语言驾驭能力）。 别人家又是买房又是买车，又是高升又是提调。他却总不急，乐呵呵地“不务正业”。（点评：用了对比的修辞）倒是前不久那次五百年一遇的日食将他给忙坏了。提前好几个星期，他又是买防护镜，又是计算角度选择最佳方位。忙上忙下，还预约了一帮邻居来天台一起观看。可惜的是，那天下起了细细的雨，天灰蒙蒙的，壮观的日食他没观到。我见他，把自己那架旧旧的望远镜擦了一遍又一遍，乐呵呵的脸庞少有了光彩。(点评：选取最有代表性的生活片段，在对比中突显人物性格) 我心里酸酸的(点评：因不解而有了波澜，为下文情节的逆转做了铺垫)。 我爸依旧爱着天空。他知道什么时候在哪块地方会有狮子座流星雨，他把那部热播的青春偶像剧骂得狗血喷头：“什么《一起来看流星雨》，简直是有损流星雨的形象！”然后，继续翻手里的天文手册。(点评：再次强化人物性格，“骂偶像剧”情节安排的很好，让懂行的人会心一笑) 我高三了，生活忙乱而拥挤。爸那悠闲的生活状态时常让我莫名地恼火。(点评：三次强化人物性格，高手行文，复而不重！注意“矛盾”的设置！)那次，爸陪我去北京参加自主招生考试。考场外挤挤压压的全是人，我突然觉得胸口堵得慌，在这人群之中的自己如一草芥，会被淘汰受伤。我习惯性地喝口可乐想掩饰紧张的情绪。爸却递过来一瓶矿泉水：“喝口白水吧，它也有自己的甜。”我定了定，接过水来。“丫头，人要活得自在，这水能融万物啊。”我捏捏那绿色的瓶子，将那火红包装的可乐扔进了垃圾桶。（点评：点睛之笔）(点评：此段中父亲人物形象升华！“我”的态度大逆转。) 我渐渐懂得了爸那颗绿色的心，不那么功利，不那么拥挤，留出好大一片，分给绿色的天空。他那份悠然淡泊，也引导着我，使我平静地面对紧张的高三生活。回首望去，悠悠夏阳中，与爸在一起的点点滴滴，竟透着淡淡的绿色……(点评：继续逆转，“我”对父亲有了更进一步的理解，思想进一步升华，同时照应上一段开头，暗合前文，为文章结构得以完满，同时点题)。 爸呢？厨房里呢。 我觉得我爸洗碗的样子特迷人。（点评：神来之笔，情味盎然）。 【简评】：用“女儿”的眼睛来扫描“老爸”，别具一番情趣。作者把这位胸无大志、也不想有大志却活得有滋有味的父亲写活了，让你发笑，让你凝眸，让你反照自己。原来，人一旦豁达了，就能够平静地、大气吞吐地对待荣辱、沉浮、成败、生死等等。这种人，得天地之正气，他们的精神、意念和行为可用“绿色”来隐喻。全文夹叙夹议，以叙为主，十分注重传神的细节描写，故读来如沐春风。结尾处，“我爸洗碗的样子特迷人”，飞来之笔，特有情韵。 【构思】：发现生活中的智慧与美（片段式） 【语言】：生活化、个性化 【启示】：谁不说俺老爸好？——用800字告诉我答案 【2015年江苏省高考作文】 　　　　智慧是一种经验，一种能力，一种境界…… 　　　　如同大自然一样，智慧也有其自身的景象。 例文2： 王大爷的早餐店 　　我住在一个有些年头的小区里。住在老小区的好处就是——你知道小区里哪个店铺里的东西好。(点评：看似闲笔，实则交代了故事发生的社会环境：这是与繁华拜金的都市风情不同的另一种风味。为王大爷的出场做铺垫) 我知道王大爷卖的早饭最好吃！(点评：设置悬念，同时暗合“智慧”) 王大爷的小店里总是挤了很多人。远远的只能看到雾气把小屋子填得满满的，溢到外面来。也分不清朦胧中哪些是人，哪些是桌。(点评：“挤”字传神，比“坐满了”“顾客很多”更生动，而分不清人和桌的描写就更体现出作者对生活的留心——同样场景谁都看见过，但未必留心过，也就更难写得恰到好处，这里作者给了我们“要留心生活”和“善于描写”) “王大爷！老样子来一份儿！”(点评：经典对白，老套却恰和文意) 进