四上第2单元教案1.docVIP

【教学内容】 除数是整十数的口算和笔算除法（商是一位数）P8—10页的例1、“试一试”和“练一练”，完成练习二第1—5题 【主备人】 张丽华 【审阅人】 张丽华 【课型】 新授课 【上课时间】 【教学目标】 1.经历整十数或几百几十数除以整十数的口算方法以及两、三位数除以整十数笔算方法的探索过程，能正确地进行口算和笔算，并会验算；会进行简单的时间单位的换算。 2.了解口算和笔算之间的联系，学会选择合适的方法计算。 3．在主动探索并获得数学知识的过程中，建立学好数学的自信心，并能积极与同学交流学习的思考，积累与他人合作交流的经验。引导学生自主探索用整十数除的口算和笔算方法。独立思考并交流讨论笔算的计算过程，尤其是商的书写位置。?一、谈话导入 同学们，新学期又开始了，你们为新学期做了哪些准备?老师也为你们做了一些准备，请看：老师在购买的情境。 二、探索口算方法 1．教学例题。 (1)从情境中获取信息。 提问：从画面上你能了解哪些信息?(老师买了60，每20打成一包) 根据这信息提出怎样的数学问题?(能够打成几包?) 该怎样列式计算? 学生说算式，教师板书：60÷202)小组合作探究口算方法。 （3)小组汇报交流。 提问：你们口算的结果是多少? 你们是怎样想的? 学生汇报，教师随机板书。 学生，并说明理由，进一步理解算理