六上第九单元备课.docVIP

扬中市联合中心小学数学教案 教学课题 百分数的意义 课型 新授课 教学内容 教材第98～99页例1，“试一试”和“练一练”及练习十九第1～3题。 教学目标 1.自主探索、理解百分数的意义，能正确读写百分数，知道百分数与分数的区别。 △ 2.在探究的过程中培养抽象、概括、分析、比较的能力，体会数学在生活中的应用价值，激发学好数学的热情。 教学重点 理解百分数的意义。 教学难点 理解百分数的意义，百分数与分数的区别， 教学准备 多媒体课件、学生收集生活中的百分数等。 教学过程 复备 一、创设情境，初步感知百分数的意义【达成目标1、渗透目标2】 1．分析比较，引入百分数。 谈话：首先，老师想请大家帮我解决一个实际问题。我们学校正在举行“阳光体育”活动，六年级同学参加投篮比赛，要求每班只能派一个选手参加。而我们班的沈耀东、沈彬浩、冯炜浩都是投篮高手。老师把他们练习投篮的情况做了简单的整理。 出示表格： 姓 名 投中次数 沈耀东 16 沈彬浩 13 冯炜浩 18 提问：选谁呢？说说你的理由。 如果一开始学生选“投中18个”的，则提问：你为什么选他？选投中次数最多的，好像有道理。有其他想法吗？ 如果学生表示不能确定，提问：为什么不能确定？（投中18个，也许是投了100个才投中18个；投中13个，也许是投了13个投中13个。） 小结：看来光