三下《月球之谜》美文诵读.docVIP

曲径通幽处 月明书香浓 ——以文带文《月球之谜》美文诵读 设计人：山西省芮城县南街小学 陈晓华 一、诵读有关月亮诗词，速读速记。 “诗词诵读导入环节”对应的教学目标 教学内容与时间 学生活动方式 教学目标 诵读关于描写月亮的诗词 时间：4分钟 读一读 诵一诵 通过诵读，积累一些有关月亮的诗句，感受月亮的魅力和神秘，激发探寻月亮之谜的兴趣。 1、师出示明月图片，并过渡：每当夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空，那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想！从古到今的许多文人墨客都写下了关于月亮的诗句。 （1）生1：秦时明月汉时关，万里长征人未还。 ——王昌龄（唐）（2）生2：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 ——苏轼（宋） （3）生3：可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 ——白居易（唐） （4）生4：小时不识月，呼作白玉盘 ——李白（唐） （5）生5：月来满地水，云起一天山。 ——郑板桥（清） （6）生6：露从今夜白，月是故乡明。 ——杜甫（唐） （7）生7：峡深明月夜，江静碧云天。 ——张祜(唐) 2、自主阅读“资料袋”内容