5、我的童年讲稿.pptVIP

* * * * * * 岁月蹉跎 我们都已经在慢慢长大 伴随着成长与生存 我们失去了很多的快乐与笑容 为什么不让我们去想想快乐的童年 无忧无虑的时光 那美好的岁月 曾经有一段回忆伴随 让我们揭开尘封的记忆 去用心回味那无尽美好的童年…… 我的童年季羡林 作者简介 季羡林（1911—2009），学者、翻译家、作家。山东临清人，字希逋、齐奘。1934年毕业于清华大学。国际著名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家。历任北京大学副校长、中国社会科学院南亚研究所所长，是北京大学的终身教授。 早年留学国外，通晓英、德、梵、巴利文，能阅俄、法文，尤精于吐火罗文，是世界上仅有的精于此语言的几位学者之一。生前曾撰文三辞桂冠：国学大师、学界泰斗、国宝。 著有散文集《天竺心影》《朗润集》《留德十年》《牛棚杂忆》等。 在北大校园散步 2008年8月2日温家宝总理看望季羡林 第一课时 整体把握文章内容 积累生字词 生疏 琐事 溺爱 教谕 私塾 椽子 蹿 门楣 一垄 万象更新 浑浑噩噩 孤苦伶仃 家徒四壁 gēng líng tú è yù cuān méi lǒng shú chuán shū suǒ nì 理解下列词语的意思 肃然起敬：形容产生严肃敬仰的感情。 万象更新：事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。 孤苦伶仃：孤单困苦，没有依靠。 相依为命：互相依靠着过日子。 不以为然：不认为是对的。表示不同意或否定。 家徒四壁：家里只有四面的墙壁。形容十分贫困，一无所有。徒：只，仅仅。 浑浑噩噩：形容糊里糊涂，愚昧无知。 龙肝凤髓：比喻极难得的珍贵食品。 不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。 光大门楣：光耀门庭，光宗耀祖。门楣，门庭、门第。 习以为常：常做某种事情或常见某种现象，成了习惯，就觉得很平常了。 快速阅读，解决问题 1、季羡林小时候的家境是怎么样的？请从“最穷的村中最穷的家”这个小标题的内容寻找相关语句来回答。 2、父亲和叔父生活得怎么样？请举例说明。 提示：家境贫寒。 提示：艰难困苦。 3、阅读“每天最高的享受”这个内容，回答问题。 （1）第6段中提到家境异常艰苦，主要表现在哪里？ （2）“这就是我每天最高的享受，最大的愉快”指的是什么？ 答：“我”去奶奶家吃白面馒头。 （3）第7段主要写了哪两件事？试简要概括出来。 答：①邻居宁大婶和宁大姑带“我”去捡散落的粮食。②“我”偷吃死面饼子遭到母亲的“追打”。 （4）小时候的经历对“我”有用吗？为什么？ 答：（1）能够激励我“我”前进，鼓舞“我”振作；（2）使“我”养成对物质生活要求不高的良好习惯；（3）提醒父母（包括“我”）千万不要溺爱孩子。 快速阅读，解决问题 4、阅读“开始认字”这个内容，回答问题。 （1）在“开始认字”这个内容中，作者提到哪些人物？ 答：启蒙老师——马景功老师；童年时在一起玩耍的小伙伴。 （2）回忆老师和小伙伴，当中包含了什么感情？ 答：怀念、感激、难忘…… （3）第10段中，什么童年趣事让“我”享受到了乐趣而终生难忘？ 答：我们三个天天在一起玩水，打枣，捉知了、摸虾，不见不散，一天也不间断。 5、在“离开故乡”这个内容中，作者为什么说离开故乡，“是我一生中最关键的一个转折点”？ 答：（1）父辈们都想把“我”培养成才。（2）叔父家中生活条件较好，使“我”有机会继续上学。 前言：童年生活一片灰黄 最穷的村中最穷的家：交代家庭情况 我 父辈们：记叙父辈们的艰辛生活 的 每天最高的享受：奶奶给“我”白面馒 童 头、偷吃白面饼子 年 开始认字：学习认字、交代小伙伴的情况 离开故乡：到济南求学、思念故乡与亲人 文章的结构及内容 (1) (2-3) (4-5) (6-8) (9-10) (11-13) 语言质朴 情感真挚 第二课时 品味文章的语言和情感 品味语言 同组成员互相交流，将本文中写得好的句子找出来，并说说好在哪里？ 季羡林散文的特点：（1）善写身边琐事；（2）情感真挚；（3）语言质朴。 请将饱含情感的句子或片段找出来，试说说当中表达了作者什么样的情感？ 1、我父亲同另外的一个弟弟(九叔)孤苦伶仃，相依为 命，房无一间，地无一垄，两个无父无母的孤儿，活下去 是什么滋味，活着是多么困难。 2、他们俩有几次饿得到枣林里去拣落到地上的干枣充饥，最后还被迫弃家(其实已经没了家)出走，兄弟俩逃到济南去谋生 。 3、我父亲和叔父到