(山东)山东省文登市教育教学研究培训中心2015高考生物人教版必修三教学案：第4章 第3节 群落结构.docVIP

第三节 群落的结构 【目标导航】 １.说出群落的概念，并用例子说明。 ２.说明群落水平上研究的问题。 ３.描述群落的物种组成。 ４.说出丰富度的概念。 ５.举例说明生物的种间关系。 ６.说出群落的空间结构。 【学法指导】 １.举例说明生物细胞、个体、种群、群落，并且能够说出各个层次之间的区别及特点。 2.举例说明种群密度和群落的物种丰富度。试以森林为例，说明森林中的白杨树的种群密度和其内部的物种丰富度。 3.举例说明生物的种间关系：寄生、竞争、捕食和互利共生。 【互动探究】 探究点一：群落的概念和群落水平上研究的问题 问题导引 1.什么是群落？如何正确理解个体、种群、群落的关系？ 2.群落水平上研究的问题？ 跟踪训练 1.下列实例中属于群落的是 A.海洋中全部的鱼 B.一片草地里的跳蝻和蝗虫 C.一棵枯树和其上的苔鲜、真菌、昆虫、蜗牛等 D.一个池塘中的藻类、鱼类、真菌、昆虫、蜗牛等所有生物 2.在一个水池中长期生长着藻类、水蚤、虾、鲫鱼、蚌等，这些生物可看作是一个 A．种群 B．群落 C．生物圈 D．生态环境 A．③④①②　　　 B．②③①④ C．③②①④ D．③②④① 5.青霉菌生长期间能分泌青霉素，能抑制周围其它微生物生长。青霉菌与这些生物的关系是 A. 竞争　　　　　B. 捕食　 C. 种内互助　　　D.寄生 ６.下列属于种间竞争实例的是 A.蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露 B.以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食 C.细菌与其体内的噬菌体均利用培养基中的氨基酸 D.某培养瓶中生活的两种绿藻，一种数量增加，另一种数量减少 探究点三：群落的空间结构 问题导引 １.群落的空间结构有哪两种？ ２.森林中的植物和动物自上而下有哪些？举例说明。 ３.影响森林中动植物垂直分层现象的主要因素有什么？ ４.影响群落水平结构的因素有哪些？ 跟踪训练 ７. 森林中的鸟类有垂直分层现象。这种现象主要与下列哪一因素有关 A．光照强度 B．食物种类C．湿度 D．温度下列关于群落的叙述不正确的是 A．植物群落垂直分层现象与光照有关； B．动物群落垂直分层现象与植物有关； C．植物群落水平分布现象与地形有关； D．动物群落水平分布一般都是均匀的。 （1）由于跳虫和甲螨活动能力????? ，身体???? ，不适合用手直接捕捉，常采用吸虫器等进行采集。 (2)先要采集大量的跳虫用于实验室培养，最好选择下图中的吸虫器???? ，理由是???????? 。若要采集大量的甲螨作为标本保存，最好选择吸虫器?????? ，理由是??????　　　　　　　　　　　?? 。 （3）现在一培养罐内同时培养跳虫、甲螨和线虫三个种群，若他们均仅以罐内已有的酵母菌为食，则跳虫与甲螨之间的关系是?????? ，线虫与酵母菌之间的关系是?????? 。 (1)较强? 微小(2)B?? 该吸虫器中的湿棉花模拟土壤的湿润环境，利于跳虫存活? D??? 该吸虫器中的酒精可将收集的甲螨及时固定，防止腐烂(3)竞争 ?捕食 下列简图依次表示互利共生、寄生、竞争、捕食的为 A．??? B．??? C．??? D． 解析考查生物种间关系。中AB间可相互有利，是互利共生关系。中表示物质及能量只能由A流向B，应表示捕食关系。中A、B都从C中获取营养，是竞争。表示B生物从A生物体表或体内获取营养，一方受害，所以是寄生。答案D ２. ?生活在一个生物群落中的两个种群（ａ、ｂ）的数量变化如图所示，下列判断正确的是 ?Ａ．ａ种群与ｂ种群为捕食关系，ａ种群依赖于ｂ种群Ｂ．ａ种群与ｂ种群为竞争关系，竞争程度由强到弱Ｃ．ａ种群为Ｓ型增长，其增长受本身密度制约Ｄ．ｂ种群为Ｊ型增长，始终受到ａ种群的制约 解析考查种间关系及种群数量变化。由曲线数量变化可以看出，两种群的关系是竞争，但竞争程度是由弱到强再到弱。ａ种群为Ｓ型增长，ｂ种群开始一段时间可以看做是Ｊ型增长，但后来数量迅速下降。只有正确。答案C 【知能演练】 【基础达标】 １.鉴别不同群落类型的基本特征是（ ） A.群落所在的地理位置 B.群落的气候条件 C．群落的物种组成　 D．群落的生物数量 ２.在蝌蚪密度大的池塘里，蝌蚪能分泌有毒物质使小蝌蚪死亡率增加，对此最好的解释是 A．竞争 B．种内斗争 利于种族生存 C．种内斗争 不利种族生存 D．种内互助 利于种族的生存 3.冬虫夏草是一种名贵的中药。冬草的幼虫在土壤中越冬时，被虫草属真菌侵入体内，菌丝逐渐充满虫体内而变为菌核，使虫体内部组织破坏，仅残留表皮，夏季菌核萌发，由幼虫口或头部长出具柄的子座，因而似直立的小草，这种真菌与幼虫的关系属于( ) A.共生 　　　 B.寄生 C.竞争